感受到桑娜的内心充满矛盾不安但是她是热爱丈夫同情孤儿.PPTVIP

第二课时 1、检查自读情况：本文记叙了渔夫和他的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了西蒙的两个孩子。 文中的“穷人”指的是桑娜、渔夫一家，西蒙和她的两个孩子。 2、指名学生交流感动的句子或段落，并说说为什么感动以及读后的感悟。 1、自读“等待丈夫”一部分内容。读完这部分内容，你有什么感受？从哪些地方体会出来？ （1）感受到桑娜家境贫困、生活艰难。从“补”、“破帆”、“勉强填饱肚子”、“吃的是黑面包”、“菜只有鱼”等看出桑娜家生活艰难。 （2）感受到桑娜勤劳能干。引导学生说出“温暖与舒适”指的是什么？ “温暖”指炉火未熄，与室外的寒风呼啸相比而言：“舒适”指地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的处境相比而言。从这里可以看出桑娜勤劳能干。 （3）体会到桑娜内心很善良，从“上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”。可以看出来。 2、朗读这部分内容，读出感情，体会桑娜的家庭贫困、勤劳能干、心地善良。 体会桑娜家的贫穷： （1）“ 丈夫不顾惜身体，冒着寒风和风暴出去打渔”； （2）“她自己也从早到晚地干活”； （3）“还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。” 桑娜的家那么贫穷，却被她收拾得井井有条，从中可以看出桑娜是个怎样的人？ 总结：桑娜是个勤劳能干的家庭主妇。 1、文中最能体现桑娜从邻居家抱回孩子后的心情的词语是什么？找出来。（忐忑不安） 2、思考：桑娜忐忑不安的想了那些事情？ “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好。” “不，没有人，上帝，我为什么要这样做……如今叫我怎么对他说呢……” 总结：这里用了大量的省略号，透过桑娜的心理活动，充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜的内心充满矛盾、不安，但是她是热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。激起读者对桑娜今后命运的关心。 1、自由朗读桑娜和渔夫的对话，在对话过程中，出现了两次沉默，请找出来。 （1）桑娜为什么沉默？在这两次沉默中，她分别会想些什么？联系课文体会。 第一次，当丈夫走进屋时，本来焦急地盼望丈夫归来的桑娜，当丈夫平安归来时，她该有多少话要说呀，而现在却变得沉默，这是因为桑娜不知怎么向丈夫说出抱回孩子的事，这种沉默正掩盖着桑娜内心的激烈斗争。 第二次，桑娜向丈夫提起西蒙死了，谈到她留下了两个可怜的孩子，她的沉默带着试探性，祥看看丈夫对这件事有什么反应。 （2）渔夫为什么沉默？心里在想什么？（天气的恶劣和生活的压力使渔夫沉默了。） 2、桑娜对渔夫说了抱回孩子的事情，渔夫是怎么说的？从渔夫的话中你体会到了什么？ （1）“得把他们抱来，通死人呆在一起怎么行！”从这句话中可以看出渔夫首先想到的是孩子，充分体现了渔夫的美好心灵。 （2）“我们，我们总能熬过去的！”“熬”字表明渔夫明知困难大，也宁愿自己多受苦，同时也说明渔夫同桑娜一样有着关心他人的美好心灵。 （3）“快去，别等他们醒来。”渔夫完全为孩子着想，把自己的沉重负担完全置于脑后，可见其心地多么善良。 一是反映两家人的贫穷，是当时俄国贫民生活的写照。 二是讴歌了穷人善良、乐于助人的高尚品质，抨击了当时上流社会的堕落与腐化。 谢谢！ 再见！