常见的通过神经系统的调节课件.ppt

神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。 思考与讨论1 3、不能；至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进入中枢（即脊髓）后，直达腹根与传出神经元发生突触联系；而绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。 4、蛙的搔扒反射有脊髓的参与，人的膝跳反射、排尿反射、排便反射等也都有脊髓参与。 1、反射发生必须具备2个条件：反射弧完整和一定条件的刺激； 2、没有感觉产生可能是感受器、传入神经或神经中枢受损；没有运动产生则可能是反射弧的任一环节受损而导致； 3、反射弧不完整，如传入神经损伤，刺激传出神经，效应器仍能反应，但该过程不叫反射； 4、传入神经中都有神经节结构。 思考与讨论2 不能，由于突触间隙的存在，兴奋在神经元之间不能以神经冲动的形式进行传递，而是通过神经递质与特异性受体相结合的形式将兴奋传递下去的。 确定反射弧中传入神经和传出神经的方法： 1、有神经节的是传入神经. 2、与感受器相连的是传入神经,与效应器相连的是传出神经. 3、与脊髓前角(较大的一边)相连的是传出神经,与后角相连的是传入神经. 4、从近中剪断或麻醉,刺激外周段效应器有反应,刺激向中段效应器无反应的是传出神经;刺激外周段效应器无反应,刺激向中段效应器有反应的是传入神经 5、兴奋从外周传向中枢的是传入神经,兴奋从中枢传向外周的是传出神经. 四、神经系统的分级调节 资料分析 1、成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。? 2、是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。 3、这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。 思考与讨论3 可能是H区出现了问题。 学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。 旁栏思考题 记忆必须加以巩固才能持久，巩固的方法是复习。通过各种感觉器官进入人脑的信息量非常大，据估计仅有1%的信息能被较长期地记忆，大部分都将被遗忘。能被长期贮存的是反复被运用的信息。通过反复运用，信息在短期记忆中循环，从而延长信息在其中的停留时间，这样就使这些信息更容易转入长期记忆。 拓展题 2、都表现为电位差，但电流在导线中的传导是自由电子的定向移动形成的，而神经冲动的传导主要是靠细胞膜两侧带电粒子的跨膜运动形成的。 1．高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是 A．神经系统 B．感受器→神经中枢 C．反射弧 D．神经中枢→效应器 2．神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的 A．突触 B．突触小体 C．突触前膜 D．突触后膜 3．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 　A．突触前膜与后膜之间有间隙　 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变 成电信号　 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 4．当刺激神经纤维上的某一点时，将出现 A．所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B．所产生的冲动向树突末梢方向传导 C．受刺激的部位电位是膜外正，膜内负 D．受刺激的部位电位是膜外负，膜内正 三、兴奋在神经元之间的传递 内有化学物质----神经递质 一）突触的结构： 突触 突触前膜 突触间隙 突触后膜 (2)其他结构：D. 、E. 、 F. 、G. 。 轴突 线粒体 突触小泡 突触小体 特异性 受体 （蛋白质） 胞吐作用 突触后膜 发生电位 变化产生 神经冲动 递质发挥完效应后就分解了 后膜恢复正常状态 神经冲动刺激突触小泡 ↓ 突触小泡与突触前膜融合 ↓ 释放神经递质（胞吐） ↓ 神经递质通过突触间隙后 与突触后膜上的特异性受体结合 ↓ 引发突触后膜电位变化 电信号——化学信号——电信号 2、传递方式: 二）神经元之间的兴奋传递小结 1、传递过程 3、突触的类型及表示方法 (1)轴突——细胞体型：可表示为： (2)轴突——树突型：可表示为： 4、突触传递兴奋的特点 (1)单向传递：由于递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋在突触上的传递只能向一个方向进行，由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能