2018_2019学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第六课第二框在实践中追求和发展真理练习新人教版必修.doc

第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程 第二框 在实践中追求和发展真理 深化高考改革，在争议中前行 ①从2010年底开始，考试招生改革组的专家团队，先后到上海、浙江、福建等十六个省市进行调研，召开了近百场座谈会。②2014年9月，国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。“不分文理科”“外语等科目社会化考试一年多考”“高中学业水平考试纳入高考成绩”等多项具体化措施被明确提出。③2017年新一轮高考改革方案制定工作再次展开。针对各方争论的焦点问题，方案经过反复讨论，多方征求意见，全面推进。到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。 【设问】　结合材料，运用“求索真理的历程”的知识，分析深化高考教育改革方案的制定过程体现的哲理。 第一步：获取信息，调动知识 信息源 对接知识 ① 实践是认识的基础 ② 真理是具体的、有条件的 ③ 认识具有反复性和无限性 　　第二步：结合材料，运用所学知识合理分析 答案：①实践是认识的基础，实践是认识的来源和发展的动力，通过专家调研，多方征求意见，制定并完善高考教育改革的方案。②认识具有反复性和无限性，要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。针对各方争论的焦点问题，经过反复讨论，新一轮高考改革方案的多项具体化措施在实践中被明确提出。③真理是具体的有条件的。新的高考制度改革方案顺应了当前教育