物理学业考试命题的实践与思考 - 物理新课程实施中若干问题的思考教学讲义.pptVIP

物理学业考试命题的实践与思考; （一）做好三大准备;2．理论上的准备 有利于把握命题指导思想和原则，把握命题方向。;3．实践上的准备;（二）具体命题过程;2.具体过程 ;b.制定细目表的过程;C．双项细目表样例;(2)编制或改造试题 ; 注意： 对所收集的素材要持科学的态度，要有质疑的精神，不轻信，不盲崇，该用实验验证的要验证，该查文献的要去查，一定要实事求是，找到确凿的证据。不要认为是核心刊物的，或是某专家写的，或是某地中考题就一定认为是可靠的； 除了对其科学性合理性审视外，还要对素材的导向性进行质疑，看它是否有利于正确引导中学教学，有利于课程目标的实现。;从课堂中发现素材举2个例子：;3．结合素材原创试题： 对求证后的素材要反复推敲，并充分去挖掘其中蕴含的物理问题,并思考它的知识点、能力点、方法点，以及所要编制试题的难度，最后确定问题呈现的方式。 ;方法目标：叠加法（累积法） 能力目标：估测能力、设计实验能力、语言 表述能力 知识目标：测质量 题 型：实验题 预估难度：0.55; b.改编试题：;例：三明市2006年下学期初二物理期末考 如图19所示，工人师傅向车上装重东西时，常用木板搭成斜面，把重东西推上去，其实，这样的