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高职院校学生价值观情况调查的研究及对策分析 　　摘 要：济宁职业技术学院通过面向全校学生进行价值观情况的问卷调查，从高职院校学生价值观现状、社会主义核心价值观等两个维度，对目前学生价值观教育进行了深入的了解；在分析和研究了调查结果的基础上，从思想政治理论课教育教学改革、社会主义核心价值观实践路径探索等方面进行了探索和思考。 　　关键词：价值观 社会主义核心价值观 思想政治理论课 调查研究 对策分析 　　思想政治理论课（以下简称“思政课”）是高校社会主义核心价值观教育的主渠道、主阵地。目前，95后学生已经成为高校学生的主力军，如何把握95后学生的价值观，如何改革思想政治理论课教育教学、推进社会主义核心价值观教育，成为摆在思政课教师面前的一个重大课题。基于此，济宁职业技术学院结合高职院校学生特点，在全校范围内进行了价值观情况调查，并对调查结果深入研究思考并提出切实可行的解决对策。 　　一、调查的目的、对象及内容 　　1.调查目的 　　此次调查的目的主要分析和回答两个方面的问题：（1）当前高职院校学生价值观的特点及形成原因；（2）思政课对社会主义核心价值观教育教学的现状及解决方法。 　　2.调查对象 　　此次调查对象的范围覆盖济宁职业技术学院各个年级、各个专业，调查方式是抽查，共发放问卷500份，实收问卷479份，回收率95.9%。 　　3.调查内容 　　调查内容分