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高职院校学生数学文化教育的现状探析 　　 内容摘要：随着经济的发展和社会的日益进步，数学素养已成为当代大学生必不可少的文化素质之一。本文主要对当前高职院校在培养学生数学素养能力方面存在的问题进行探究，并提出一些解决措施，旨在提高学生的数学素养，为社会培养高素质的综合性人才。 　　 关键词：数学素养 现状 解决对策 　　 随着数学在当今世界的各个领域被广泛应用，培养学生的数学素养也成为了高职院校的教学中的一个必不可少的部分。只有具备一定的数学素养才能为学习专业课提供必要的数学工具和解决问题的数学思想方法，为以后工作生活提供必要的知识储备。高等技术教育不同于传统的基础教育。在未来，企业对人才要求不单单是具备过硬的专业技能，还要有具有良好的职业道德和综合能力。数学素养就是人们在通过对数学的学习再加上自身实践认识，将数学理念运用到实践中的能力和品质素养。良好的数学素养有助于人们在生活中运用数学思维分析日常生活现象，形成自己的判断力。高职院校当下在数学教育上不仅要局限于传统的数学知识传授还应该涉及到学生数学素养培养上。大力改革传统的数学教育模式，将数学知识和数学的文化素质相结合，开设数学文化课程，深化数学教育改革。但是我们国家的高职教育发展比较晚，在课程设置或是教学大纲上，往往会受到传统教育的影响，高职院校的数学素养教育还存在着很多问题，需要进一步改进。 　　 一.高职院校学生数学