2016年新人教版八年级生上册第四章第一节《细菌和真菌的分布》课件.pptVIP

探究：检测不同环境中的细菌和真菌（P68） 【提出问题】:洗手前比洗手后细菌和真菌的含量多吗？ 【作出假设】:洗手前比洗手后细菌和真菌的含量多。 【实验步骤】: （1）将两套已经高温灭菌的培养皿贴上标签（即洗手前—前，洗手后—后），标签贴在培养皿底面，第三套培养皿不做标记，作为空白对照。没有接种前不能打开培养皿。 （2）取无菌棉棒在手心处擦一擦，然后打开标有“前”的培养皿，用棉棒在培养基上轻轻涂抹一下，盖上培养皿盖，用透明胶带封好周围。 （3）迅速将手冲洗几次，取无菌棉棒在原手心处擦一擦，打开标有“后”的培养皿，用棉棒在培养基上轻轻涂抹一下，盖上培养皿，用透明胶带封好周围。 (4)第三套培养皿不做任何处理，作为空白对照。 【实验步骤】: （5）恒温培养：将三套培养皿置于温度相同且适宜的环境或恒温箱中，每隔10小时观察1次，共观察3次。 【实验现象】： 【得出结论】： 食物在干燥的环境下容易发霉还是在潮湿的环境下容易发霉？ 细菌真菌的生活需要适宜的 食物在冬天容易变质还是在夏天容易变质？ 细菌真菌的生活需要 洗净的碗容易长霉 还是未洗净的碗容易长霉？ 细菌真菌的生活需要 细菌和真菌的营养方式： 愛你周圍的人並使他們快樂 1.判断 （1）高温灭菌的培养皿中一般没有细菌和真菌的存在 （