5.藤野先生.ppt12119.pptVIP

妈妈的手让我难忘?　　每当回忆起往事，最让我难忘的便是妈妈浓厚的母爱与那双美丽的手。 　　记得一次晚饭后，我照例坐在软绵绵的沙发上看电视，妈妈在厨房洗碗。当妈妈走到客厅看见我穿得如此单薄时，便过来抚摸我的手，说：“瞧，小手冰凉还不多穿点。”我下意识的把手飞快地从母亲手中抽出来，竟感觉到手背有些微痛，不耐烦的嚷到：“妈！你这大粗手，怪扎人的，别碰我，好不好！”母亲当时神色甚是难看，不再言语。 　　当天晚上，我头痛欲裂，浑身都瘫瘫软软的使不上劲。我勉强蹭着墙边走到母亲面前，母亲见我一副病恹恹的样子，竟一时慌了手脚，急急忙忙地把我抱到床上，裹上厚厚的棉被，伸手抚摸我的额头，我下意识的再次躲开，母亲甚是尴尬。我试探性的轻轻握住母亲的手，母亲一惊， 一副困惑不解的样子。顿时我的视线在微弱的灯光中模糊了。这是怎样的一双手啊！布满了粗糙的褶皱和厚厚的手茧，干巴巴的裂开了许多小细口。妈妈说：“傻孩子，哭什么？你放心，妈不会让你的手也变成这样的，妈不会让我的宝贝女儿受一丁点苦。好好躺着，妈给你热碗热汤喝，明天一早咱就去医院。”妈笑得那么温暖，那么慈祥，一股暖流从妈妈的手中传遍我的全身。 侧躺着看妈妈在厨房辛勤的身影，视线再次模糊了。妈妈的大手不停地忙碌着，手在空中画下的弧线，仿佛组成了一幅美丽的画卷，切菜的声音也仿佛变成了一首优美的乐曲，萦绕在我的耳边。 不一会儿，妈妈端着一碗热气腾腾的汤走到床边，我起身欲接过碗，妈妈却不让，示意我坐下，她舀起一小勺一小勺的汤喂我喝。一双手因在凉水中停留得太久，冻得通红。此时碗中的汤早已化成妈妈的爱，悄悄滋润了我的心田。 当妈妈再次轻抚我的额头时，我并没有躲开，而是笑迎着说：“妈，你的手真暖。”妈欣慰地看着我，说：“傻孩子，烧退了，好好睡吧！”说罢便轻手轻脚地退出了我的房间。 　　此时，我躺在床上辗转反侧，久久才进入梦乡。 　　妈妈的手是最美丽的的手，因为她用所有的爱托起了我的希望与黎明。我爱这双美丽的大手，是她牵引着我迈向成功。妈妈的手让我永生难忘，妈妈的爱永留我的心间。 　　[评语]?　　本文的叙述很流畅，情感表达也比较细腻，组织材料能注意围绕“妈妈的手”这个话题展开，并且会适时加以强化和渲染这只“手”，使文章的立意耐人寻味。（指导教师 金丽） 藤 野 先 生 鲁迅 鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。 本文写于作者离别了藤野先生二十年后的1926年10月12日。地点在厦门大学，正当“三、一八”惨案发生之后。鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战斗的文章抨击“正人君子”的迫害，抒发自己强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热忱的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。 今日的厦门大学 xié pōu xùn jié piē jī yǎo 这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。 一点消息都没有。 关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情 质问并责备。 nì 驿站 yì huì mò （1） 文章是按什么顺序来组织材料的？写了哪些事情？请找出文中表明地点转换的语句。重点写发生在哪里的事情？此外还写了什么地方的事情？ 文章是按事情发展的时间先后顺序来组织典型材料的。写了作者在日本求学的一段经历，即写了离开东京，去仙台学医时藤野先生的关心，匿名信事件，幻灯片事件即离开仙台等一系列事情。 表明地点转换的语句： 1段： “东京也无非是这样”; 4段： “我就往仙台的医学专门学校去”; 36段: “我离开仙台之后”. 东京 仙台 北京 相处 重点写了发生在仙台的事情，此外还写到了东经等地的事情。文章中的地点变化：东京——仙台——中国。 (2)文章标题是对全文思想内容鲜明精炼的概括。你认为课文是以什么为中心记叙的（叙事线索是什么）? 作者与藤野先生的交往（相识—相处—离别） 选 材： 围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。 叙事线索： 依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序，全文共分三部分： 一、（1-3）在东京的所见及去仙台求医的缘由。 二、（4-35）在仙台与藤野先生相识、相处和离别； 三、（36-38）回国后对藤野先生的思念。 添改讲义 (11-15) 正直热忱、