2017山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文上册《第4课散文诗两首》金色花课件.ppt.pptVIP

散文诗体裁： 散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。在本质上它属于诗﹐有诗的情绪和幻想﹐给读者美和想象；在内容上它保留了有诗意的散文性细节；在形式上它有散文的外观﹐不像诗歌那样分行和押韵﹐但不乏内在的音韵美和节奏感。这些特点﹐决定了它题材上的丰富性﹐也决定了它的形式短小灵活。 金 色 花 泰戈尔 走进读者 泰戈尔（1861——1941），是印度诗人、哲学家和印度民族主义者。1913年，他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位。代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《最后的诗篇》等。 听读课文，完成—— 1、给生字词注音，标注自然段。 2、课文的感情基调是怎样的？ 3、全文写了“我”变成金色花后和母亲几次嬉戏？ 知识探究： 1、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？ 在中国，人们喜欢用花比喻儿童，在印度也一样。泰戈尔把孩子想象成一朵圣树上的花朵，赞美孩子的可爱。金黄的色彩正是反映母爱的光辉。人们喜爱花朵，而花朵也惠及人们，正象征孩子回报母亲的心愿。 三次嬉戏： 妈妈 1、祷告时 2、看书时 3、到牛棚 孩子 散花香 投阴影 现原形 知识探究： 2、孩子为什么想变成金色花