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高职院校古典诗词诵读教学的研究 　　【摘要】近年来在对高职院校古典诗词诵读教学研究的文献材料进行梳理与分析的过程中发现，相对于中小学而言，高职院校古典诗词诵读教学研究略有单薄。本文拟从高职院校古典诗词诵读教学如何在教学内容的选择、教学数量的要求、教学方法的多变、学生状态的调整上与师生共同思考相结合以及如何彰显“诗教”传统魅力等方面进行探讨，以为当前中国传统诵读教学的继承与创新提供另一切入点。 　　【关键词】高职院校 古典诗词 诵读教学 　　【中图分类号】I207.22-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0054-02 　　一、高职院校推行古典诗词诵读教学的意义 　　中国古典诗词是中国传统文学艺术的精髓，是中国文化长河里的瑰宝。从古至今，许多莘莘学子在声情并茂的古典诗词诵读中启迪智慧、提升自我。但是随着全球经济一体化时代的来临，在中国对全球通用语言“英语”的学习度渐渐地盖过了我们的母语，甚至愈演愈烈，许多专家和学者都看到了这一问题，并提出要重视中国传统语文教育。于是自2007年以来，国家教育部、国家语委开始举办一系列以“雅言传承文明、经典浸润人生”为主题的“中华诵”活动；2009年5月，国家教育部语言文字应用管理司与思想政治工作司联合启动“中华诵”进高校校园工作；2017年一档以古诗词为主题的电视节目《中国诗词大会》“意外”走红，应了那