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高职院校学生职业人格培养的研究 　　摘要：高职院校学生职业人格培养是高职素质教育中提出的新问题。对高职院校学生进行职业人格培养。是对高职素质教育内涵的提升和深化，对高素质应用型人才队伍建设和提高社会文明具有重要意义。基于高职教育培养目标和全面发展的现代“职业人”的人格要求的理解，对高职院校学生人格培养的意义、目标向度、实践路径做了探析。 　　关键词：高职院校学生；职业人格 　　中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1672-4038（2012）06-0036-04 　　所谓职业人格是指人作为职业的权利和义务的主体所应具备的基本品格和心理特征。人的本质是社会关系的总和。人们总是在一定的社会历史关系中生存和发展，因而人格在很大程度上体现着个体在社会的角色规定性或职业规定性。从这个意义上讲，职业人格就是从职业的角度所表现的个体人格。 　　职业人格不仅是社会分工所派生出的客观存在的社会现象。而且也是社会发展和人的全面发展的客观要求。 　　“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。”由此可见，高职学生既是我国高等教育学生群体中的一个重要组成部分，他们毕业后也将成为我国高素质人才队伍中的一个重要组成部分。对高职学生进行职业人格培养。是高等职业学校素质教育的鲜