(苏教版)六年级语文册《第10课-轮椅上的霍金》公开课课件.pptVIP

他在大脑中想象着，论证着，计算着。他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸…… 你知道霍金为什么能取得如此成就呢？请同学读读课文5-7小节，划一划有关句子。 霍金能---------------- 能------------------- 能-------------------- …… 比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜，他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。他的办公室门口通常会挂上一块木牌，上面写着：“请保持安静，主人正在睡觉。” 此时他一定坐在这间有着高高天花板的舒适小屋里，安静地在电脑前工作上好几个小时。 如果有学生对他的理论提出带有质疑的问题，他立即会给一个咧嘴笑容。 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。 哦，霍金，人才也！ 啊，霍金，还是人才也！ 而噫，霍金，您就是个人才！ 在茫茫宇宙之中，你的思维穿越了一切！ 黑洞不黑。霍金辐射。时间简史。 此刻的你，又在为什么而思考。 伟大的人物， 您将永垂于科学之史上而不朽！ “霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？” 悲悯 . .