八年级下册古诗赏析[001].docVIP

八年级下册古诗赏析 《采薇》是《小雅》中的一篇，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰八年级下册古诗赏析 苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。 1、采薇(昔我往矣) 第一章，写士兵为抗击外族的侵犯，背井离乡，久久不得归家，而产生的 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑悲伤、厌战和对外族的仇恨。 启用，玁狁之故。 第二、三章，写军旅生活之劳苦及由此而引发的强烈的思归之情。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍第四、五章，直接写战事。这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描未定，靡使归聘～ 写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻划，从另一个侧 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启用。忧心面反映了“忧心烈烈”“忧心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了孔疚，我行不来～ 实处。从而进一步强调了正是因为战争频繁，居无定所，作为兵营中最底层的士 彼尔维何,维常之华。彼路斯何,君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢兵才归家无望，思乡心切。 定居,一月三捷～ 第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一系列铺垫，经过出 驾彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不生入死的战斗之后，战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士日戒，玁狁孔棘～ 卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历 昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路伤悲，莫知我哀～ 依然那么艰难。 [译文] 赏析:诗末章首四句，历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。王夫之在 采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。《薑斋诗话》里说:“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。 以哀景写乐，倍增其哀乐。” 采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。读罢全诗，我们仿佛看见一个身心憔悴的戍卒，冒着大雪，沿着泥泞的小满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家～ 路慢腾腾地走向画面深处，走向大雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背 采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。影，一声幽怨的叹息。 王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。 二、《十五从军征》浅析 什么花儿开得盛,棠棣花开密层层。什么车儿高又大,高大战车将军乘。 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁,”“遥看是君家驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居,一月要争几回胜～ ，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞;中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷 驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。持作飰(饭)，采葵持作羹。羹飰一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲～ 我衣。 回想当初出征时，杨柳依依随风吹;如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 《十五从军征》，是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会～ 反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。作品真实、深刻、令人 1 感愤，催人泣下。 旅葵。”由遥看到近见，满眼更加荒凉凄楚的景象。作者没说室空无人，而是 诗的开头，统摄全篇、韵长旨远:“十五从军征，八十始得归。”一个芳抓住野兔见人钻进家畜窝中自以为得所，野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情年稚齿、未谙世事、生气勃勃的少年，转瞬成了一个龙钟老态的皤然衰翁景;作者没有直。那书庭园荒芜杂乱，只摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物漫长的六十五年的岁月是在哪里，是怎样度过的呢,作者没有写，却以此把读两个“镜头”，人去屋空，人亡园荒，更其形象，倍伤人心神。你看，一个风者带进了深沉绵远的诗的意境，同主人公一起去体味接下去作品所描写的怆神尘仆仆的老人，站在曾经炊火融融、庭园整洁的“家”的面前，孑然一身，形寒骨，冰冷严酷的现实。一个“从军征”的“征”字，概括了主人公六十五年的影茕茕，盼望了六十五年可又无一亲人相迎的家，竟然比想象的还不堪十倍、戎马生涯;一个“始得归”的“始”字，准确、精到地传达了主人公六十五年百倍??这是怎样一种情境，将掀起读者怎样的感情波澜呢,作者没有直接抒昼思夜家，愁肠几断，盼归不得，年朽力衰方得回转家园的亦悲亦喜，说不清写渲染感情，作品却收到比直接抒情更强烈的抒情效果。 是悲是喜的复杂心情。作者没有絮絮