MarleneRaasok,康尼斯托加学院常务院长.PDFVIP

Marlene Raasok，康尼斯托加学院常务院长 2014 中国老年健康与智能化养老产业大会 暨第三届全国智能化养老战略研讨会 2014年10月 1. 技术教育——加强教育和培训  #1.侧重于职业的教育侧重于成果的课程  #2. 综合教育  #3.应用学习  #4. 合作关系  和应用研究 2.学生教育创新 项目重新设计方法  第一步：确定项目成果  a. 政府/监管机构要求 b. 雇主选择毕业生的优先顺序 3组成果 1.角色: 毕业生负责什么；团队成员与团队工作预期  2. 实践预期: 毕业生能够执行哪些护理程序，如何实施护理  以人为本的护理; 问题解决和批判性思考; 安全; 责任 3. 专业性: 毕业后毕业生需要怎样表现，继续学习的预期 项目重新设计方法  步骤#1 项目成果 步骤#2 确认招收的学生 步骤#3 综合课程设计  计划高冲击学习方法—对于为期一年或两年的项目  理论（教室及在线）  →技能学习（实验室）  →整合实践学习  -案例及模拟学习  →临床体验  -加强学习及表现能力