苏教版-小学四年级-科学下册实验报告册.docVIP

- PAGE 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：1 课题 关节 实验名称 关节的作用 班级 四（ ）班 指导教师 实验时间 实验小组长 组员 实验材料 木棍、夹板、胶带或绳子 实验过程： 1、分别用材料把手关节、肘关节、膝关节固定。 2、试把被固定的关节活动。 我们的发现： 1、没有被用材料固定前的关节 。2、用材料固定后的关节 。 实验结论： 关节有 、 、 的作用。 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：2 课题 肌肉 实验名称 制作活动手臂 班级 四（ ）班 指导教师 实验时间 实验小组长 组员 实验材料 硬纸板、绳子、铆钉、回形针 实验过程： 1、剪两条硬纸板，其中一条是另一条的两倍宽。把宽的硬纸板沿长边对折，把另一硬纸板的一端剪圆，夹在对折硬纸板的中间，用铆钉固定。 2、剪下两段一样长的绳子，按照图中的样子分别粘在手臂模型的两条硬纸板上。 3、拉动绳子，手臂模型就动起来。 我们的发现： 1、拉动绳子，手臂就会 。2、手臂 ，绳子就变直了。 实验结论：肌肉 和 时，带动 活动。 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：3 课题 我们来养蚕 实验名称 观察蚕卵和蚁卵 班级 四（ ）班 指导教师 实验时间 实验小组长 组员 实验材料 蚕卵、放大镜、羽毛或干毛笔、养蚕用的纸盆 实验过程： 1、用放大镜观察蚕卵和蚁卵。 2、观察蚕、蚁的幼虫。 我们的发现：蚕卵近似圆形，刚产下的蚕卵是 色或黄色的，经 天变成淡红、浅褐，再经 天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。蚕出生后，就 。 实验结论：在 、 适合的时候，蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃 . 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：4 课题 给蚕宝宝记日记 实验名称 观察蚕茧、蛹、蛾 班级 四（ ）班 指导教师 实验时间 实验小组长 组员 实验材料 蚕茧、剪刀、蛹、蛾 实验过程： 1、用剪刀剪开蚕蛹，观察； 2、观察蚕茧，并用尺量长度； 3、观察蚕蛾。 我们的发现： 1、蚕蛹体型粗短，像 ； 2、蚕茧是由 组成的； 3、蚕蛾会飞，有 条腿，是昆虫。 实验结论： 蚕的一生是蚕卵→ →蚕→ →蚕茧→ 。 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：5 课题 我们来抽丝 实验名称 观察吐丝的蚕 班级 四（ ）班 指导教师 实验时间 实验小组长 组员 实验材料 吐丝的蚕 实验过程： 1、观察蚕吐丝前后的变化。 我们的发现：蚕在吐丝阶段不吃桑叶，有的身体晶亮，头部做8字形摆动，嘴里吐出细丝。 实验结论：蚕在吐丝阶段不吃桑叶，有的身体晶亮，头部做8字形摆动，嘴里吐出细丝。 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：6 课题 运动的快慢 实验名称 测量走路的速度 班级 四（ ）班 指导教师 实验时间 实验小组长 组员 实验材料 秒表、米尺 实验过程： 1、用正常的步伐走5米，比正常的步伐走得慢一些，走5米。 2、用正常的步伐走5秒，比正常的步伐走得慢一些，走5秒。 我们的发现： 距离 时间 速度 正常步伐 5米 秒 每秒钟走 米。 慢一些 5米 秒 每秒钟走 米。 正常步伐 米 5秒 每秒钟走 米。 慢一些 米 5秒 每秒钟走 米。 实验结论：在相同距离情况下，所用时间越短，速度越快；在相同时间情况下，所走距离越长，速度越快。 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：7 课题 小车的运动 实验名称 小车行使的快与慢 班级 四（ ）班 指导教师 实验时间 实验小组长 组员 实验材料 秒表、小车、尺子、钩码 实验过程： 1、小组进行分工。 2、确定好起点和终点。 3、将秒表归零。 4、在相同时间内进行多次测量，并做好记录。 5、在相同距离下进行多次测量，并做好记录。 我们的发现： 在相同时间内经过的距离越长，物体的运动速度越快；在相同距离下所用时间越短，物体运动速度越快。 实验结论：在相同时间内经过的距离越长，物体的运动速度越快；在相同距离下所用时间越短，物体运动速度越快。 教师评价 天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：8 课题 摆 实验名称 自制摆 班级 四（ ）班 指导教师 实验时间 实验小组长 组员 实验材料 夹子、重物、棉线、铅笔 实验过程： 1、用一根棉线捆住夹子，制成一个摆物