高校学风建主题班会.ppt

针对不同层次的同学采取不同的方法，争取使不同层次的同学均能有所收获。经过实践证明，成立“学习小组”的方法，效果良好，值得一试，通过学长的实践和小组成员的讨论交流，我们发现，成立“学习小组”，不仅可以提高班级同学的学习成绩，而且有益于加深彼此的感情此外。本组成员在讨论之后，又进一步完善“学习小组”这一构想，提出了成立“一对一学习互助小组”的改进方案，一适应更多同学的要求，“一对一学习小组”主要是鼓励学习成绩优异的同学在日常学习中，利用各种机会，帮助学习较差的同学端正学习态度，寻求进步，同时，也使自己在帮助中体会快乐，增进对专业的理解 与高年级学长建立纵向联系，交流经验，吸取教训。与高年级学长建立长期稳定的纵向联系能使低年级同学更好地了解大学生活，适应大学的学习节奏，尽快找到适合自己的学习方法。 学习和生活委员应该切实关心同学思想状况，进入大学身边很多同学缺少了动力，对生活感到迷茫或许就是因为这些。有些同学在学习、个人素质提高以及一些活动方面表现的很松懈，迷恋上网，游戏，小说，这可能是大学中比较普遍的现象。 抓上课的出勤率，找一些同学共同上自习等 积极参加一些心理培训，发现问题及时与老师沟通，定期在班里举行心理咨询活动。 组织各种学习竞赛、学习经验交流会等，以营造良好的学习氛围。 对学校或学院举办的提高同学精神面貌的讲座、四六级讲座、考研讲座等，做好对内宣传工作；及时浏览