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高职院校学生职业的素质教育初探 　　摘 要：推行高职院校学生的职业素质教育，既是落实党的教育方针的实践体现，又是时代对职业学校提出的要求。本文从职业素质教育的办学思想与目标、教育内容与原则、实施途径与保障等方面进行了理论上的全面规范和实践上的初步探索。 　　关键词：高职院校 学生 职业素质 　　课 题：本课题得到北京市职业院校教师素质提高工程?优秀青年骨干教师培养计划项目资助。 　　推行高职院校学生的职业素质教育，既是落实党的教育方针的实践体现，又是时代对职业学校提出的要求。在职业教育的社会环境逐渐成熟的历史机遇期，职业教育理性心态的缺失使其自身发展面临严峻的挑战。这种形势倒逼高职教育必须从观念与体制这一本源性问题着手，只有更新教育理念、创新教育体制，对办学思想与目标、教育内容与原则、实施途径与保障等方面进行理论上的全面规范和实践上的探索，才能突破当前面临的困惑。 　　一、职业素质教育的目标 　　1.总体目标 　　（1）通过确立职业素质教育办学思想，教育教学工作开始进入良性循环；管理体制、教育教学模式向服务学生的方向转变；教职工全员教育理念和整体素质发生了革命性的改变；德育贴近学生、贴近职业、贴近社会，具有较强的针对性和实效性；教学能够将目标与过程相统一、理论课与实操课协调合理配置，专业知识、职业技能的训练与职业道德、职业精神的培养相融合；切实形成教书育人、管理育人