高职院校实践教学能力培养的策略的研究.docVIP

高职院校实践教学能力培养的策略的研究 　　摘要：本文通过对高职教育的特点、高职教师专业实践能力的内涵及高职院校实践教学现状、原因的分析，详细论述了目前我国高职实践教学与高职教育的目标及社会需要之间存在很大的距离。在此基础上提出了目前我国高职院校教师实践教学能力的培养的基本思路和实践对策。 　　关键词：高职教育实践教学培养策略 　　高职教育是培养“适应生产、建设、管理、服务第一线需要的、个面发道的高等技术应用型专门人才；学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际上作的基本能力和基本技能……。” 这一培养目标要求高职教育要突出技能训练，要重视实践教学环节。显然，要达到这样的培养目标，没有一支 能讲会做、实践能力强的教师队伍是行不通的，因此，高职教师加强实践操作能力的培养是高职教育培养目标的需要。 　　一、高职院校教师专业实践能力的内涵 　　高职教师的专业实践能力小能简单地理解为动手能力，而是教师在教学工作中解决具体的实际问题所需要的综合能力，高等职业院校教师实践能力是指教师熟悉本专业领域的实际工作标准和规范，能够有效地将专业知识、专业技能应用于实践，解决本专业领域实际问题，进行技术开发、技术服务，提高技术创新的能力。 　　教师专业实践能力具有经验性、情境性、发展性和价值性等特征，其提升与技能的掌握不同，不能通过短期的训练而拥有，而必须通过