小学英语自拼读法Phonics教学教案.docVIP

小学英语运用phonics自然拼读法学习元音”a”和”e”的教学教案 教学内容 复习五个元音字母中”a,e”的基本发音。 能运用已学的b,c,d等辅音字母结合元音运用拼读法一起拼读。 3.四年级学生突出“见此读音—听音写词”，辅助单词的拼写。 教学对象 分析 本次上课的是四年级的学生，学生们在三年级的起始阶段已学Phonics 拼读法中26个字母的基本发音,具有一定的单词拼读能力。 教学内容 分析 这是一节Phonics的短课，主要是向听课的老师展示四年级的学生在学习了Phonics教学法后对五个元音字母中”a”, “e”的发音和拼读的更深一层的认识，学生通过Phonics的学习可以自行看词能拼，听音能辩，听音能写。 教学重点及难点 发音相似的元音字母”a”和 “e”的辨认。 情感态度 提高学生拼读单词，记忆单词的兴趣，通过phonics单词拼读法，激 发学生学习英语的兴趣，降低学生学习英语和拼写单词的困难度。 教学过程 教学过程 教学过程 Step1: Greeting. Step2: Chant----26个字母的发音歌谣口诀。 Step3：a, e, i, o, u ,发音手势复习 Step4: 元音字母”a”的发音和拼读。 （1）Show some singer words with “a” sound. Then let the students to spell.