云南省高职大专形势政策课程教学剖析.docVIP

云南省高职大专形势政策课程教学剖析 　　摘要：近年来高职大专办学规模不断扩大，农村学生不断增加成为生源主体。面对新的形势，如何上好高职高专形势与政策课成为亟待解决的重要课题。文章结合云南实际，提出高职大专形势政策课程教学改革的一些建议。 　　关键词：高职；形势政策课程；教学；研究 　　 　　近年来，高职高专类院校逐年增加，办学规模不断扩大，在校生人数不断增多，学生生源出现了不同于以往的变化，农村学生不断增加，成为生源主体。面对新的形势，如何上好高职高专形势与政策课成为亟待解决的重要课题。 　　一、高职大专学生呈现出的生源特征 　　1、农村学生成为高职大专主体，学生贫困比例增大 　　伴随着高校收费制度的改革和社会贫富差距的加大，再加上城乡二元化的客观现实，高职院校农村大学生不断增加。西部尤其在相对落后的云南，特别是在高职院校理工院系中，一个普遍存在的现象则是农村大学生占据学生的绝大多数。农村大学生不再是特殊的群体，而是学校的主体。 　　 　　从表1中的数据可以看出，我院农村学生的比例平均达到85%，公路学院甚至达到94%。 　　从我院申请助学贷款情况统计表可以看出，申请贷款的比例平均为42%，这还不包括有些地方的生源学费来自私人借贷，有些地方的生源学费要拖欠到大三实习才能补交的情况，农村学生贫困面加大。 　　2、高职大专学生综合素质相对薄弱，但有较大的发展空间