2015高考鉴赏诗歌物形象(完美课件).pptVIP

鉴赏诗歌景物形象 ——2014届高三一轮复习 常用术语 寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。 意境（氛围）特点术语有： 孤寂冷清、幽僻冷寂、恬静优美、闲适恬淡、苍凉悲壮、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧、清幽明净 、清新明丽 、雄奇优美等 鉴赏古诗形象的要点在于鉴赏意象。高考考查意象，作答时须由浅入深地从三个角度入手：①找意象，②析特点，③说作用。 分析意象的作用，主要围绕以下几方面展开： (1)渲染气氛、奠定基调等营造意境方面的作用。 (2)塑造环境或背景的作用。它通常表现为通过多个意象组成群，为人物的活动提供环境或背景。 (3)表情达意方面的作用，这是最主要的。一些传统意象在表情达意上的作用往往是固定的，如“江湖扁舟” “月落乌啼”传达出“诗人的羁旅之苦”，“空城落花”传达出“作者对国势衰危的哀叹”及“一腔的爱国情”。 意象在具体诗歌中传达情感方面的作用，则由具体诗歌决定。 (4)衬托人物节操或性格的作用，多表现在咏物诗中。 (5)结构上的线索作用。有的意象贯穿始终，则往往为线索。 * 阅读下面这首宋词（2009年海南、宁夏卷） 鹧鸪天 代人赋① （辛弃疾） 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平冈