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埃菲尔铁塔的导游词 埃菲尔铁塔的导游词 篇一:导游词 学写《导游词》 教学目标: 1. 围绕“保护文物”这一话题进行口语交际，交际时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅，提高口语交际的能力，培养文物保护意识。 2. 学写介绍“风景名胜”的导游词，提高口语交际与书面表达能力。 3. 学会根据需要搜集材料，培养学生搜集资料与同学分享信息的习惯。 4. 让学生感受中国古代建筑的伟大，进而激发学生的爱国热情。 教学重点: 1.通过本次活动提高学生口语交际与写作能力。 2.培养学生搜集资料以及协作能力。 3.激发学生爱国热情。 教学难点: 1.掌握“导游词”的写作方法与格式。 2.培养学生保护古建筑、文物的意识。 课前准备: 搜集有关文物保护的资料，搜集与中国的“世界遗产”有关的音像、图文资料。 教学过程: 一、图片导入 同学们，在正式进入课堂之前我们先来看一组图片。 看了这些图片大家有什么感受和想法,(生发言谈感受师评价) 抗战时期，我们中国有太多的古文物被八国联军破坏了，那么到了和平的现在我们自己人也在破坏着，作为一名中国人我们应该保护文物。(导出课题并板书) 二(小组讨论 提出建议 1. 以小组为单位，围绕保护文物的问题展开讨论，提出保护文物的建议。做好记录，人人要发言，师巡视，引导学生打开思路。 2.各组推荐代表在全班发言，组织评议。师适当总结要点板书。 3.自由发言。 4.阶段小结:看来大家都是有良知的中国人，都不希望我国的文物再收到一丝一毫的损伤。保护文物人人有责 三(情景模拟。 1.创设情境:有一批游客，游览我国的世界遗产，旅行社邀请同学们担任导游并成立”导游团”，还要评选星级小导游，大家愿意吗, 2.怎样才能当好小导游呢, 3.分组讨论，内容: 写导游词需要了解什么, 从景点、故事传说、参观路线等方面讨论 想介绍哪一处,重点介绍什么, 怎样准备相关资料, 四( 展示范例，借鉴成功之处 黄山 游客们，大家好～欢迎大家来到世界遗产----黄山风景区。很高兴成为大家的导游～我叫程XX，大家叫我程导好了。 俗话说:五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山以“奇松、怪石、云海、温泉、冬雪”闻名中外。今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧! 大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。它们形状各异，姿态万千:黑虎松、龙爪松、 连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢～迎客松是黄山著名的景点之一，外型更是特别:它的树干中部伸出长达7.6米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，展开双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览，成为中华民族热情好客的象征。等会儿我们还可以在那儿尽情拍照，作为留念。 黄山的奇观说也说不完，看也看不够。现在，请大家尽情欣赏黄山的美景吧～请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和食品包装印袋，不要到危险的地方去。祝玩得开心～ 深圳世界之窗 各位游客大家好～今天我们要游览的景点是“深圳世界之窗”。它位于深圳湾畔，是以弘扬世界精华文化为主题的大型旅游景区。它复制了130多个著名旅游景观，为您再现一个美妙的世界。 世界之窗可以分为八大块:有世界广场、欧洲区、亚洲区、美洲区、大洋区、非洲区，世界雕塑园和国际街等等。这是按世界地域结构和内容来划分的。 世界之窗最具代表性的景点是:埃菲尔铁塔，高108米，大家可以乘电梯到塔顶饱览深圳香港的风光。当然还有一些大家不可错过的景观:日本国、东南亚水乡、毛利居民、非洲居民，印第安民居，景点里独特魅力的表演展示着不同民族的智慧和风情。 在白天您畅游了世界，走遍了地球之后，晚上您还可以欣赏到大型音乐舞蹈史诗《千古风流》，由数百名中外优秀的表演艺术家精心打造～ “您给我一天，我给您一个世界～” 下面我重点介绍一下“非洲埃及金字塔” 雄伟的金字塔和狮身人面像，每天都有千千万万上午游客慕名而来，它号称是世界八大奇迹之一，是埃及最最令人神往的古迹。埃及金字塔建于公元前2000多年，至今保存完好的金字塔有70多座，其中最大的金字塔是第四朝法老胡夫的金字塔。塔高将近150米，塔底是正方形，边长230米，整个金字塔使用230块巨石造成，每块巨石约有2.4吨重，最大的一块石头重达160吨。每块石头的做工很细，两块石头之间的间隙连刀片都插不进去。 可 见当时的建筑工艺是多么的高超。在那个年代，没有起重机，没有切割机，建筑这样大规模的金字塔，估计得需要好几十万奴隶流血流汗，花费好几十年的时间才能完成吧。 想必大家还有心仪已久的景观想看个仔细吧，下面就是大家的自由寻觅时间。大家不要忘记晚餐后还有精彩的表演等着我们，请记住我们约定好的集合时间和地点。祝大家玩得开心～谢谢～ 默读范文，体会如何写导游词; 明确写法与要求;