七年级-普通版汉语上册第七课教学教案.docVIP

- PAGE 课 题 　　　第七课 给表姐的一封信 　　　　第（一，二）课时　学习字，词语 教学目标标 一、知识技能 1,记住本课词语的字音和字形。 2,理解本课词语的词义和用法。 3,能用本课词语组词组,造句。 二、过程与方法: 1、板书课题。 2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读词语。 3、板书词语并一一加以解释,同时让学生口头造句。 三、情感态度与价值观 通过这一课同学要学会写信，问候，和关心别人 教学重点 ：记住词语的字音和字形。 教学难点 ：能用本课词语造句 教学方法 ：讲解法，问答法，讨论法，分析法 教学手段 ：多媒体资料,课本 导入新课： 汉语中我把怎么样的人叫表姐，表妹，表兄，表弟？ 给自己的亲戚，朋友写过信吗？知道汉语书信的格式吗？ 教学步骤 ．教师活动 1.提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能。④讲解词语，教学重点词语造句。⑤让学生教学重点词语造句，纠正错误。⑥布置布置作业 教学内容 重点词语示例 1.时常：副词，与正常意思相同，表示动作，行为经常发生， 例： eq \o\ac(○,1).我时常打扰你，很不好意思。 eq \o\ac(○,2).这几天时常下雨，真讨厌。 eq \o\ac(○,3).在小学，他就时常代表学校参加各类比赛。 2.耍： eq \o\ac(○,1)游戏。例：玩耍，耍笑。玩弄 eq \o\ac(○,2)玩弄，戏弄。例：耍弄，耍猴。 3.甚至：副词，强调突出的事例。后面常用“都，也”配合。有时可以放在主语前。 例： eq \o\ac(○,1)想起你看电视时那着迷的样子，甚至想起你穿的衣服。 eq \o\ac(○,2)过去不要说买汽车，买房子甚至想都不敢想。 eq \o\ac(○,3)我来这儿快半年了，去的地方很少，甚至连县城都没去过。 连词，放在并列的名词，形容词，动词，介并短语，小句的最后一项之前，突出这一项。 例： eq \o\ac(○,1)现在中国任何地方，甚至在农村，达国际电话也很方便。 eq \o\ac(○,2)学得好的学生，甚至可以听懂汉语广播了。 eq \o\ac(○,3)参加这项活动的人很多，甚至七八岁的孩子和七八十岁的老人都参加。 3.别扭：表示双方有意见和不来。常以“和········闹别扭”形式出现。 eq \o\ac(○,1).我们在一起时，我有时也跟你闹别扭，现在想起来我真后悔。 eq \o\ac(○,2)你别跟他闹别扭了。这几天，他心情不好。 eq \o\ac(○,3)他们俩闹了和长时间别扭。 4.控制：掌握住不使任意活动或越出范围。 例：控制数字，自动控制 5.相比:两个或两个以上的人和事物放在一起比较 例： eq \o\ac(○,1)和过去相比,现在我们的生活好多了 6.音容:声音容貌. 音容宛在 7.测验:用仪器和其他办法检验. 算术测验/时事测验 多音字 zhuó穿着 luò降落 zhōng中心 着 zháo着凉 落 中 Zhe 开着会 là拉东西 zhòng中奖 Dàn枪弹 jiàng降落 zhòng重量 弹 降 重 Tán弹跳 xiáng投降 chóng重复 练习部分 (一)根据注音写出汉字。 玩耍 失落感 注意 测试 锻炼 牢记 完成 勇敢 住宅 厕所 练习 劳累 (二)比较形近字并组词。 耍玩耍 健健康 迷迷人 拍拍打 要重要 建建设 咪咪咪叫 伯伯伯 评评价 测测验 饮饮食 惜可惜 平平原 则原则 欢欢乐 措措施 小结：本节课我们学习了字，词和有关词语的练习，下去同学们进一步熟读所有的词语，能流利地读，写，运用。 板书设计 　　　第七课 给表姐的一封信 　　第（一，二）课时　学习字，词语 １．重点词语示例． 2.形近字辨析. 3.巩固练习． 布置作业 1，口头作业；复习词语。 2，书面作业；抄写词语10遍。 课题