高职院校全员心理健康教育对策的研究.docVIP

高职院校全员心理健康教育对策的研究 　　摘 要：高职学生的心理健康不仅关系到高职学生的个人成长，而且对整个社会的未来发展都有至关重要的影响。解决这些问题需要加强心理健康教育机构的核心作用、发挥全体辅导员的基础作用、激发全体教师的关键作用、挖掘行后人员的服务作用，最终形成高职院校全员心理健康教育的局面。 　　关键词：高职院校 心理健康教育 全员育人 大学生 　　心理健康教育是一项涉及社会方方面面的系统工程，把各方面的积极性、主动性充分调动起来，形成高职院校心理健康教育的整体合力，实现“三全”育人，即全员育人、全程育人、全方位育人，不断开创高职院校心理健康教育工作的新局面，具有非常重要的意义。 　　一、高职院校全员心理健康教育的内涵 　　心理健康教育既有相对的独立性，是学校各个方面的工作无法替代的，又与学校各个方面工作存在广泛的交叉和渗透关系，只是孤立地单纯依靠仅有的心理健康教育专职人员显然力量不够，依靠专门的心理健康教育机构，无法达到预期的目的。 　　对高职院校而言，“全员心理健康教育”是指高职院校的大学生心理健康教育工作要做到齐抓共管，不仅要充分发挥学生工作队伍的核心骨干作用，而且要做到全体教职员丁都来关心和重视学生心理健康工作，更要让每一个教育者都积极主动地参与到学校的心理健康教育中来，关注每一位学生的心理健康成长，形成全员心理健康工作体系与格局，真正把工作落到实处