高职院校分级管理薪酬的改革实践探索.docVIP

高职院校分级管理薪酬的改革实践探索 　　【摘 要】本文以南宁职业技术学院建筑工程学院为例探索高职院校分级管理薪酬改革，论述积分工作量奖励的设计方向与原则、设计模块、具体实施以及后续开展取得的成效，提出在政策和制度支持的前提下，要通过积极开展社会服务，引入具有高职特色的科技工作激励机制，实现学院与个人共同发展，同时完善积分工作量奖励的修订，关注青年教师的成长，建立多元化的激励机制。 　　【关键词】高职院校 分级管理 薪酬改革 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2018）02C-0120-03 　　目前，高职院校大多已推行二级管理体制，在一定程度上激发了办学活力。但高职院校内部薪酬分配模式未能与工作人员的实绩和贡献密切挂钩，一定程度上影响了教师工作的积极性。如何进一步激发办学活力，提升办学质量，优化人、财、物等要素资源配置，是高职院校分级管理的重要课题。南宁职业技术学院率先将建筑工程学院作为试点，探索二级学院分级管理改革之路。通过改革，调适学院内部组织人事架构，改革薪酬分配制度，推进创新驱动发展，提高工作管理和服务效率，达到提升办学质量和办学效益目的。总结和探索南宁职业技术学院建筑工程学院分级管理薪酬改革经验具有重要的理论和现实意义。 一、高职二级学院绩效工资现状和存在问题 　　南宁职业技术学院现行的工资制度执行“以岗定薪”和“一