高职院校学分制教务管理问题及的对策.docVIP

高职院校学分制教务管理问题及的对策 　　［摘要］学分制是具有较大灵活性的教学管理制度，学分制改革已成为高职教育发展的必然趋势。当前高职学分制实施中还存在一定的问题，因此，我们要通过建立健全与学分制相适应的课程结构体系，提高教务管理人员的自身素质，加强对学生的科学管理，使学分制得以顺利地实施。 　　［关键词］高职院校 学分制 教务管理 　　［作者简介］徐建新（1958- ），女，浙江海宁人，浙江湖州职业技术学院讲师，主要从事教学及管理工作。（浙江 湖州 313000） 　　［中图分类号］G717［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）23-0055-02 　　 　　随着高职教育改革的深入发展，以人为本的教育理念越来越深入人心，学分制教学管理模式已成为高职教育发展的必然趋势。但学分制实施过程中的多元性、灵活性、复杂性，给教学管理工作带来了前所未有的挑战。因此，要建立健全与学分制相适应的课程结构体系，提高教务管理人员的自身素质，加强对学生的科学管理，使学分制得以顺利地实施。 　　 　　一、选课制和弹性学制是学分制的基本内容 　　 　　选课制是学分制实施的基础，在学分制下，学生可以根据教学计划、教学要求及自身的智力情况、身体状况选择课程及教师。学分制课程可分为必修课、选修课两种。必修课是根据专业教学计划的要求，规定学生必须修读的课程，必修课程考试不及