高职院校学生综合的素质测评运作的模式的研究.docVIP

高职院校学生综合的素质测评运作的模式的研究 　　［摘要］全面提高高职生的综合素质是高职院校贯彻育人为本思想的根本要求。文章阐述了高职院校开展学生综合素质测评工作的意义，并以深圳职业技术学院为例，分别从德、识、能和身心等四个模块，全面介绍了该校在开展综合素质测评过程中的实践和成效，为同类院校开展综合素质测评提供了有益的参考。 　　［关键词］高职院校学生综合素质测评 　　［作者简介］曹科岩（1981-），男，吉林敦化人，深圳职业技术学院，讲师，主要从事人力资源管理研究；陈国梁（1963-），男，辽宁昌图人，深圳职业技术学院党委委员、人文学院院长兼党总支书记，教授，主要从事思想政治教育研究。（广东深圳518055） 　　［课题项目］本文系广东省高等教育教学改革工程项目2008年度课题“高职院校综合素质测试运作模式探索”（项目编号：130120080307）和深圳职业技术学院2009年度党建与思想政治工作研究课题“高职院校学生综合素质培养与测试运作模式探索”（项目编号：0922040002）的阶段性研究成果。 　　［中图分类号］G717［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）12-0052-03 　　深圳职业技术学院（以下简称深职院）建校伊始就十分重视学生综合素质的培养，尤其是2006年被教育部批准为首批国家示范性高职院校建设单位以来，更是把探索体现职业教育