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在批判中重构 幼儿园课程 2006年9月23日 苏州 我们要批判什么 批判是一种否定并在否定中建构的思想方法，也是能引导事业发展的一种基本行为策略。 没有批判，就没有反思，就没有发展。 批判不是无原则的指责，批判一开始就是以理论和实践的改善为目的的。 幼儿教育批判的准则是什么 以儿童为中心 让儿童成为儿童 儿童的权利 适宜的教育 没有批判精神的团队是没有希望的 批判就是照镜子 批判就是与理想对照 批判就是问自己所以然 批判就是学习 批判就是同他人和自己对话 批判就是洗涤心灵 批判一：为自己备课 备课的前提是我们准备让幼儿干什么，所以，备课首先不是为自己确定行动步骤，而是为幼儿确定行动步骤，在为幼儿的规划学的同时规划自己的教。 包含的基本原理：以学定教。计划教的内容一定要还原为幼儿的学。 以学定教是教学的核心原则 “学”是指学习者的能力、兴趣和需要，学习者的发展规律和学习特点； 教是指引导幼儿在现有的水平基础上做具有适宜挑战的事； 儿童在前，教师在后；教师在后，为了儿童向前； 只有深入的关注幼儿在做什么，才能懂得应该让幼儿做什么。 真难： 农村幼儿园老师备课是无用功吗？　　我所在的县区，很多的幼儿园园长都反映，老师备课是形式主义，一是有教参，大家的觉悟并没有高到真