2017春季苏教版语文一年级(下)教学计划与2017春学学期XX中学德育工作计划汇编.docx

2017春季苏教版语文一年级(下)教学计划与2017春学学期XX中学德育工作计划汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 16 页 2017春季苏教版语文一年级(下)教学计划与2017春学学期XX中学德育工作计划汇编 2017春季苏教版语文一年级(下)教学计划 一、教材分析 本册教材由2个单元的“识字”和6个单元的“课文”组成，每个单元后面安排了一个综合练习。本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位，识字教学的安排兼收了分散识字、集中识字、字族文识字等各家之长，采用识写分流的办法安排生字，在不增加学生负担的情况下多识一些字，从而缓解识字与读写之间的矛盾。 所选课文26篇，题材广泛，富有现代意识，内容贴近儿童生活，分为六个单元，各单元内容相对集中，有的描绘了无限美好的祖国春光；有的意在使学生懂得刻苦努力，从小打好基础，是做人、成材的根本；有的赞美了真挚感人的各种亲情；有的给学生以的“劳动光荣，懒惰可耻”的教育；有的意在对学生进行益智教育；有的意在反映科技发展和社会文明。语言文字规范生动，适应学生的认知水平，有利于激发儿童的学习兴趣，有利于让学生从从多种角度，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人。 每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这样既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。 重点识字、写字、朗读、背诵。 难点理解课文内容，积累并运用课文中的一些语句。 二、本学期教学目标（包括知识、智能、情意） 1、继续掌握正确的读写姿势，养成良好的读熟习惯。 2、培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。 3、继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 4、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。 5、能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。 6、准确认读483个生字。 7、掌握本册课本安排的76个常用偏旁。 8、能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。 9、能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。 10、能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 11、能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 12、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 13、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 14、朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 15、正确地复述课文，语句连贯。 16、能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 三、本学期教学措施 1、根据学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六认真工作。 2、加强非智力因素的训练，培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。 3、在平时的教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。 根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，屏弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用加强读写训练，平时注重培养学生的阅读兴趣，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯。 5、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。 四、单元教学具体要求 （习惯的培养） 1、通过仔细观察课本插图和教学挂图，使学生了解专心听讲、勇于发言的意义和基本要 求，创造适当的情境，引导学生专心倾听、勇于发言，初步培养学生倾听和发言的良好习惯。 2、通过仔细观察课本插图和教学挂图，反复训练正确读书姿势、写字姿势和通过仔细观察握笔方法，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。 （一）1、学会本单元39个生字，认识20种笔画名称。 2、按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，大概了解韵文的意义。 3、进行口语交际《说说我的家》。 （二）1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会课文中的生字词，严格按照田字格书写生字，理解由生字组成的词。 3、图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。 （三）1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，并能分角色朗读课文。 2、学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。 3、图文结合，仔细观察插图，理解内容