梅花魂教学设计_5.docxVIP

《梅花魂》教学设计 　　之六　　汉中师范附属小学 温侠 　　　　[教学要求]　　1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。　　2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。　　3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。　　4、有感情地朗读课文。　　[教学重点]　　1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情。　　2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。　　[教学难点]　　理解外祖父对梅花品格的阐述。　　[教学方法]　　朗读法，情景教学法，扶放结合法。　　[学法]　　读文悟情，读句悟理；抓重点词句，一点带面的学习方法。　　[教学准备]　　梅花挂图，《红梅赞》歌曲VCD碟。　　[教学时间] 两课时。　　第一课时　　重点：自学字、词，了解内容，理清层次。　　一、激情引趣，导入新课。　　1、出示梅花挂图。　　2、谈话导入新课：同学们，你们看见过梅花吗？你喜欢它吗？你喜欢它的什么？今天我们要学的就是一个有关梅花的故事。　　3、板书课题。理解“魂”的意思，那么“梅花魂”指的是什么？设疑激趣。　　二、初读课文，完成自学要求：　　1、利用工具书或联系上下文自学生字词。　　2、说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情？　　3、画出最使你感动的语句，体会其中的情感。　　4、准确地有感情地朗读课文。