《师恩难忘PPT课件.pptVIP

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 读准字音，读通句子；在读不通顺的地方多读几遍，在读不懂的地方圈圈画画。 2.思考这篇文章向我们讲述了什么？又是按照什么顺序分段？ 3.通过作者的描述，你感受了这是一位怎样的老师。 1.本课主要讲了一件什么事？ 2.课文按照什么顺序写的？共几部分，各部分又讲了什么 ？ 第一段(第1-2自然段):“我”到邻近的一所乡村小学读书。 第二段(第3-7自然段):写开学头一天，田老师把一首小诗变成一个有趣的故事，使“我” 听得入了迷，而且后来每讲一课都是如此。 第三段(第8-9自然段):写“我”感激老师的教诲之恩。 二、学习课文第二部分 5.作者喜欢这个故事吗？从哪些词句看出来的？ ★田老师是只讲了这一个故事吗？ 1.读一读，想想那些句子反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？ 2.怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情？ 总结全文 课外延伸 1.学完课文你认为田老师是个怎样的老师 ？ 2.你想对教过你的老师说几句话吗 ？ 布置作业 拓展学习 1.写自己的恩师。 2.阅读：《师恩难忘》（梁晓声） 《我的老师》（贾平凹） 3.搜集一些关于赞颂老师的名言，记到自己的笔记本上。 * 正捅拄诲 z