构成基础教学.docVIP

教 案 课程名称/代码 构成基础 课程类型 □ 专业核心技能课 █ 专业基础技能课 □ 实践课 □公共基础课 □专业素质拓展课 □人文素质拓展课 总学时/周学时 20周 学 分 授课教师 楼晓菁 职 称 所属教学部门 德育与体育教研室 授课班级 13级春季班 授课学期 2013 — 2014 学年第 一 学期 教材名称/作者 《构成基础》主编：郑军 参考资料 《构成艺术》黄河出版社 《平面构成》中国美术学出版社 2013年 8 月 22 日 [附：教案封面（备面）] 教案编制说明 一、教师上课前必须备课、写出所授课程的教案，不能无教案或借他人教案 进行授课。 二、授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，保持教学内容的先进性和适用性，不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。 三、设计教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。 四、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰，同课头由教研室组织进行集体备课。 五、教案应采用统一格式打印（用学校统一规定的教案纸），不同专业的授课教案可有自己的特色，但应包含教案基本内容。教案必须含首页，与各项目任务单元教案形成一个整体。 六、利用计算机进行教案编写，形成不同时期，不同版本（注意分别存盘和存档）的教案。 七、教案编写用仿宋：GB2312小四号字体，行距为固定值16磅，双面打印。 八、教案封面 七、妥善保存各阶段的教案，并配合好学校的教学检查和归档等工作。 附：教案首页 贵州省商业学校教案1 学习领域 构成基础 项目 平面构成概述 任务 1.平面构成的基本概念及内容 平面构成中形的构成 3.基本几何行的画法 课内时数/课外时数 课内2课时 周/课次 第一周/第一课 知识 技能 目标 掌握平面构成的概念。 平面构成艺术基本构成。 学会基本几何形的画法。 能力训练 任务、案例 1.了解平面构成的概念 2.了解平面构成的基本构成 重点 难点 重点：1.掌握平面构成的概念。 2.平面构成艺术基本构成。 3.学会基本几何形的画法。 难点：开学后第一节课，学生或许无法专心学习。需要一定时间调整。 教学 方法 手段 一课堂讲授 教师在课堂讲授中利用教学手段将理论阐述与图形演示相结合进行教学以便于学生对相关知识的理解和吸收。 二现场作画辅导 在作业辅导中既要强调作业要求与画面视觉效果更要关注学生的过程学习鼓励学生主动思考、积极实践与探索尽量根据学生的能力特点因势利导、充分肯定和发挥学生的学习主动性。 教学条件 本班教室进行教学，美术教材 教学要求 教学分组：采取单人作业形式。 安全事项：在使用削笔刀的过程中小心使用，切勿伤到自己或他人，不损坏教具美术模型等； 参考资料：素描技法基础入门书籍 教学内容过程设计 教学目标： 1、知识目标：介绍平面构成的基本概念，了解平面构成基本构成。理解平面构成在艺术和社会领域中的地位与意义等。 2、技能目标：掌握平面构成的基本概念。 3、情感目标：通过欣赏构成作品，懂得怎样欣赏美术作品，在欣赏中得到美的享受 二、教学重点： 重点：1.掌握平面构成的概念。 2.平面构成艺术基本构成。 3.学会基本几何形的画法。 三、教学难点： 开学后第一节课，学生或许无法专心学习。需要一定时间调整。 学前自我介绍： 由于是开学的第一节课，需要让老师于学生进一步的熟悉并且了解。简洁的自我介绍与学生的介绍，大致了解本班情况。 引入： 1.提问同学们，对于平面构成的了解。什么是平面构成？ 答案：平面构成是一门视觉艺术，是现代美术设计不可缺少的训练手段之一。平面构成是引导学生建立理性思维的基础。他学习的内容是在二维平面内，按照一定秩序和法则进行分解、组合，从而构成理想的组合方式。 包豪斯---永恒的影响 1919年4月1日在德国魏马成立的一所设计学院,是世界上第一所为培养现代设计人 才而建立的学院。虽然仅存14年,但对德国乃至世界的现代设计及其教育的影响不可估量。它在理论和实践上奠定了现代设计教育体系,培养出大批优秀的设计人才,成为20世纪初欧洲现代主义设计运动的发源地。 包豪斯是现代设计的摇篮,其所提倡和实践的功能化、理性化和单纯、简洁、以几何造型为主的工业化设计风格,被视为现代主义设计的经典风格,对20世纪的设计产生了不可磨灭的影响。 一．平面构成的基本概念及内容 1.平面构成的基本概念： 按照一定的构成原则，将造型要素（点、线、面）进行理性的组合排列，主要在二维空间范围之内以轮廓