五年制高职校学生自习课德育教育剖析.docVIP

五年制高职校学生自习课德育教育剖析 　　摘 要：通过对徐州医药高等职业学校五年制高职学生自习课现状调查分析，提出利用学生部分自习课的时间实施德育教育策略，以促进学校德育工作，强化自习课的管理。 　　关键词：高职自习课；调查与分析；德育教育策略 　　自习课情况是反映一个学校校风、学风状态的一面镜子。笔者对我校自习课现状进行了问卷调查，并组织了座谈，结果显示：有不到60%的学生利用自习课做作业或复习、预习，其他学生做一些与学习无关的事，甚至把自习课当成自由课、放松课，利用自习课的时间请假外出等。并且自习课的纪律也比较松散，虽然有自习课管理规定，但仅有30%左右的学生认为自习课能保持安静，其他学生认为自习课有些吵或太吵。针对当前五年制自习课现状，本文就如何加强自习课德育教育进行探析。 　　一、自习课德育现状调查分析 　　此次调查采用问卷调查方式，主要调查白天自习课德育现状，因为早晚自习课有学生会及值班教师管理，课堂状况相对较好。调查的对象是我校在校一、二、三、四年级学生，每个年级随机抽出4个班，学生不记名填写，对获得的有效样本进行数据处理分析。 　　1.出勤率 　　你班自习课出勤情况： 　　■ 　　调查数据显示：一年级学生自习课出勤率最高，随着年级的升高，自习课出勤率越来越低。分析其原因，一年级学生进校后，班主任管理严格，对每位学生要求较高，学生对学校环境及学校周边环