纪念白求恩教学.docVIP

《纪念白求恩》教案 《纪念白求恩》HYPERLINK /教案  学习目的  1.学习白求恩共产主义精神。  2.学会归纳各段内容要点。  3.学习对比手法,理解其作用。  学习重点、难点  重点:学会归纳各段内容要点。  难点:学习对比手法,理解其作用。  教学时间一课时  教学过程  一、预习  1.读准下列加点字的音。  派遣(qian)狭隘(ai)满腔热忱(chen )拈轻怕重(nian)  以身殉职(xun)鄙视(bi)冀(ji)  2解释下列生词。  (l)派遣:(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。  (2)狭隘:原意为窄小,不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。  (3)满腔热忱:心里充满真诚和热情。忱:情意。  (4)漠不关心:态度冷淡,毫不关心。漠:冷淡。  (5)纯粹:不含杂质,不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。  (6)低级趣味:无聊而不高尚的情趣。  3.简介白求恩生平  4、熟读课文,思考以下问题  A、作者写这篇文章的目的是什么?  纪念白求恩,更要学习白求恩。  B、白求恩是什么人,他有哪些优秀品质值得我们学习的?  C、请找出各段的重点句,再参照重点句的意思归纳各段要点。  归纳: 第一段的重点句是:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。”  要点:赞扬白求恩同志的国际主义精神。  第二段的重点是:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”  要点:赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。  第三段重点句是:“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。”  要点:赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。  第四段重点句是:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”  要点:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。  D、各段内容要点之间的联系是怎样的?  讨论并归纳:这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神,并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。  5、自己动手,边学边做  A、评点文章的第一部分:  ①解释词语“不远万里”,写出“派遣”一词的音和义。  ①不远万里:不以万里为远。派遣:(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。  ②划分层次。  ②划分层次可分三层,  ③这一段中先叙事,后发议论,把记叙与议论的分界处标出(画两道竖线)。然后细读议论的内容,想想记叙的事跟议论的内容有什么关系。  ③……不幸以身殉职。||一个外国人……  这段记叙是为后面的议论服务的,记叙简明扼要,却突出其国际主义精神和共产主义精神。  ④文章开头为什么要对白求恩作一简单的介绍呢?  ④先概括白求恩同志的简历,是对逝世者深怀敬意的追忆。扣住国际主义的原则作简述,是论述白求恩具有伟大国际主义精神的事实依据,成为全文论述的基础。从阅读角度说,让读者先产生“情”,再认识“理”,情和理结合了,议论的逻辑说服力就会大大增强了。  B、第二段评点内容。  ①本段用正反对比的方法治还白求恩精神。标出正反对比的分界处。正反对比,起什么作用?  ①正反对比的分界处:“……每个共产党员都要学习他。||不少的人对工作不负责任……”正反对比的运用,阐明了学习白求恩同志的重要性和必要性。  ②标出议论性句子和记叙性句子。记叙的事跟议论的内容有什么关系?  ②第二段共十句话,其叙议的安排程序是“叙一议一叙一叙一叙一议一议一叙一叙一议”。这一段夹叙夹议的特点尤其突出,使本段的议论有根有据,具有很强的说服力,既能使读者由表及里地认识白求恩,又能使读者懂得向白求恩同志学习什么,为什么要向他学习。  ③标出正面介绍白求恩和侧面介绍白求恩的句子。  ③正面介绍的句子是:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”侧面描写的句子是:“从前线回来的人说到白求恩…无不为之感动。”  C、第三段评点内容。  ①这段又用对比议论方法。标出正