教育管理心理学学习课件.docVIP

. 教育管理心理学 教育管理心理学的研究对象、方法和任务 1、教育管理心理学的研究对象是教育管理活动中人的心理现象及其规律。 2、教育管理的核心是处理人与人的关系。 3、教育管理心理学研究的基本任务：探讨教育管理活动中不同角色人们的心理现象及其规律，为提高教育管理水平提供心理学依据。 4、教育管理心理学研究的具体任务： （一）为调动教育工作者的工作积极性提供心理学依据。 （二）为形成教育组织良好的群体心理气氛提供心理学依据。 （三）为提高教育管理者的素质和遂平提供心理学依据。 （四）为教育组织设计，为促使组织改革和发展提供心理学依据。 5、研究教育管理心理学的实践意义 （一）有利于观察和判断教育工作者的心理活动及其发展变化，能有预见性和针对性地处理教育管理活动中人与人之间、人与事之间的矛盾，提高教育管理工作。 （二）有利于改革教育管理工作，是监狱管理工作是硬新时期的发展和需要，为社会主义现代化的教育事业做出新的贡献。 （三）有利于嘉庆教育管理者的自身教育，培养和调节教育管理者的个性优秀品质，提高教育管理工作的科学水平。 6、教育管理心理学的研究方法：观察法、实验法、调查法、测验法 （一）观察法：在自然条件下，研究着对教育管理过程中人们的心理和行为所进行的一种有目的、有计划的观察，从容了解和分析教育管理活动中人的心理活动规律的方法。 （二）实验法：有目的研哥控制一定的条件和创设一