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PAGE 现代教育技术期末复习整理 现代教育技术基本理论 1、什么是教育技术（1页） AECT（美国教育传播与技术协会）1994定义：教育技术学是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用，管理和评价的理论和实践。 AECT（美国教育传播与技术协会）2005定义：教育技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。 2、什么是现代教育技术（2页） （李克东2002）所谓现代教育技术，就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过教与学的过程和教学资源的设计、开发、利用、评价发管理，以实现教学优化的理论和实践。 3、信息技术与现代教育技术的区别是什么（2页）判断题 信息技术特指与计算机、网络和通信相关的技术。他是现代教育技术的基本技术之一，但不等同于现代教育技术本身。 现代教育技术是以信息技术在教育中的应用为研究和开发对象，其内涵由信息技术本身及其与其他学科的整合两大部分组成。 4、现代教育技术的研究内容是什么（2、3页，自己补充） A．教学系统设计 B．教学系统开发 C．教育技术运用 D．教育技术管理 E．教学评价 5、行为主义学习理论的代表人物和基本观点是什么（9、10页） 代表人物：华生、斯金纳、桑代克、巴普洛夫等 基本观点：第一，学习是刺激与反应的联结：S—R（S代表刺激，R代表反应），有怎样的刺激，就有怎样的反应。