小学三年级-数学校本课程教学教案.docVIP

- 小学三年级数学校本课程教案 第一单元速算与巧算 教学目标： 1.?? ? 让学生知道什么是补数。 2.?? ? 掌握巧算方法，培养学生勤于动脑的好习惯 第一课时：加法中的巧算 　　1.什么叫“补数”？ 　　两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…，就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。 　　如：1+9=10，3+7=10， 　　2+8=10，4+6=10， 　　5+5=10。 　　又如：11+89=100，33＋67=100， 　　22+78=100，44+56=100， 　　55+45=100， 　　在上面算式中，1叫9的“补数”；89叫11的“补数”，11也叫89的“补数”.也就是说两个数互为“补数”。 　　对于一个较大的数，如何能很快地算出它的“补数”来呢？一般来说，可以这样“凑”数：从最高位凑起，使各位数字相加得9，到最后个位数字相加得10。 　　如：?87655→12345，?46802→53198， 　　87362→12638，… 　　下面讲利用“补数”巧算加法，通常称为“凑整法”。 　　2.互补数先加。 例1巧算下面各题： 　　①36+87+64 　　解：①式=（36＋64）＋87 　　=100＋87=187 　　3.拆出补数来先加。 　　例2①188＋873　　解：①式=（188+12）+（873-12）（熟练之后，此步可略） 　　＝200+861