《背土豆》隐贤中心校全体数学教室及学校领导评课稿.docVIP

《背土豆（七的加减法）》评课稿 时间：2015年10月11日 地点:一（1）教室 参评人员：隐贤中心校全体数学教室及学校领导 主持人：时培景 记录人：戚德全 时培景： 今天把大家召集来聚集一堂主要就是对今天上午卞老师《背土豆》公开课进行评议，希望在座的各位能畅所欲言，谈谈自己对见解，多提宝贵意见。 孙业利： 《背土豆》一课是新北师大版教科书小学数学一年级上册第三单元加与减（一）的内容，这节课我认为上的非常成功，一开始他通过认识七只老鼠，让学生复习认识了数字1至7，同时在提问中让孩子明确数字的基数含义，6在7的前面，给6加1个就是7了，看似简单的认读数字，但这些问题的交流为后面通过数数的办法做加法巧妙埋下伏笔，学生听得也比较认真。 卞士云： 卞老师能根据教学内容的特点，在教学中有效地采用以情景教学法、引导观察法等多种教学方法。在本节课中注重创设情景，挖土豆、背土豆的情境设计，将教材本身的情境细化，更加有效地充实编排，在情境中设计了启发性思考问题，引导学生思考，让学生更直观地学到知识，从而激发学生探究知识的欲望，使学生始终处于主动探究问题的积极状态。 吴江： 整节课很流畅，以学生为主题，使学生亲身经历观察搜集数学信息，提出问题、解决问题的过程，为学生创设一个轻松愉快的学习环境，易于学生积极主动获得新知并体会学习的乐趣。通过观察图画，分析并叙述出图中数学信息和提出要求的问题，进而