2018年上学期小学三年级科学教学计划与2018年上学期小学六年级科学教学计划汇编.docx

2018年上学期小学三年级科学教学计划与2018年上学期小学六年级科学教学计划汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 10 页 2018年上学期小学三年级科学教学计划与2018年上学期小学六年级科学教学计划汇编 2018年上学期小学三年级科学教学计划 间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。 《水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入 实验 这一科学探究方法的开始。收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开始。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等。 作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。 三、学生分析： 1、整体学习状况： 我所带的三年级1班，学生数为 83人，其中男生比例较大。学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。 2、已有知识、经验 学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某