《高考冲刺生物总复习课件7遗传的细胞基础》-精选·课件.ppt

孔隆教育 孔隆教育 2.减数分裂过程 3.减数分裂中染色体和DNA的数目变化(设体细胞染色体数为2N) 项目 减数第一次分裂 减数第二次分裂 进行分裂的细 胞名称 初级性母细胞 次级性母细胞(或极体) 着丝点(粒) 变化 不分裂 分裂 染色体数目 2N→N(减半) N→2N→N DNA分子数目 4N→2N 2N→N(减半) 项目 减数第一次分裂 减数第二次分裂 染色体主要 行为 有联会、四分体现象，四分体的非姐妹染色单体的交叉互换，同源染色体分离，非自由组合同源染色体 着丝点(粒)分裂，染色单体分开 同源染色体 有(N对) 无 产生子细胞 次级性母细胞或极体 精细胞或卵细胞和极体 【名师点睛】 1.形成的精子细胞中染色体或基因型的特点——“两两相同，并且互补” (1)两两相同： 减数第二次分裂，姐妹染色单体分开，平均分配到两个子细胞中去，所以形成的子细胞细胞核中的遗传物质是两两相同的。 (2)互补 (不考虑交叉互换的情况)： 因为减数第一次分裂同源染色体分开，等位基因彼此分开，所以互补。 2.性原细胞的增殖方式 精原细胞、卵原细胞与体细胞染色体数相同，都是经过有丝分裂产生的。 3.减数分裂过程中不含同源染色体的细胞(正常情况下) 次级精母细胞、精细胞、精子、次级卵母细胞、卵细胞、极体。 4.减数分裂的核心变化 (1)减数第一次分裂的核心变化是同源染色体的分离，所以染色体的行为变化是四分体的形成、排列、分开(离)。 (2)减数第二次分裂的核心变化是姐妹染色单体的分离，但要注意此时无同源染色体。 精子与卵细胞形成过程及比较 1.精子的形成过程 2.卵细胞的形成过程 3.精子与卵细胞形成的比较 项目 精子形成 卵细胞形成 场所 精巢(睾丸) 卵巢 细胞质分裂方式 两次都均等分裂 初级和次级卵母细胞的分裂均为不均等分裂 产生的生殖细胞数 1个精原细胞产生4个精细胞 1个卵原细胞产生1个卵细胞 生殖细胞是否变形 是 否 相同点 染色体复制一次，细胞连续分裂两次，子细胞染色体数目均减半 【状元心得】 1.配子来源的简易判断方法——补集法 1个精原细胞减数分裂产生4个精子：有2种类型，每种类型有2个，这两种类型的精子的染色体组合起来就是这个精原细胞的染色体，类似于数学上集合中的补集关系，即可简记为：2种精子染色体组成互为“补集”。 2.解答配子种类问题时的注意事项 (1)运用减数分裂解决配子种类问题时，应注意原始生殖细胞中的染色体组成和同源染色体的分离。 (2)考查此类问题时，题目中常限定为一个性原细胞，目的是排除非同源染色体更多自由组合的可能性。 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 1.目的要求 通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。 2.方法步骤 (1)在低倍显微镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。 (2)先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。 (3)根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图。 【名师点睛】 减数分裂装片观察的原理 (1)方法：可通过观察多个精原细胞的减数分裂，推测出一个精原细胞减数分裂过程中染色体的连续变化。 (2)原因：①同一生物的细胞所含遗传物质相同，增殖过程相同； ②同一时刻不同细胞可能处于不同细胞周期的不同阶段。 受精作用的过程、结果及意义 1.过程 (1)精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。 (2)卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。 (3)精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。 2.结果 受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 3.减数分裂和受精作用的意义 对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都是十分重要的。 * 专题7 遗传的细胞基础 细胞的减数分裂 掌握减数分裂过程中DNA含量、染色体行为和数目的一般变化规律及分裂各期的特征 动物配子的形成过程 能够举例说明配子的形成过程，正确辨别精子和卵细胞形成过程的异同；学会采用图、表、曲线对照比较的方法，将有丝分裂与减数分裂的染色体、DNA、染色单体的数目变化进行对比；能够识别不同时期的细胞图像，总结判断的方法和规律 动物的受精过程 举例说明受精过程，理解受精过程的实质 观察细胞的减数分裂 识别减数分裂不同阶段染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解