12李军-东南文化-南京博物院.PDFVIP

博物馆新论 107 《东南文化》2014 年第1期总第237 期 晚清民国时期对博物馆教育功能的认识 李 军 （深圳博物馆 广东深圳 518026 ） 内容提要：鸦片战争，特别是第二次鸦片战争以后，晚清士人开始认识到博物馆的教育功能。戊 戌变法时期，康有为、李端棻等开始在国内提倡创设博物馆，主张发挥博物馆的教育功能以辅助格致 实学，推动新式教育发展。1900 年之后，以张謇、罗振玉等为代表的有识之士继承并深化了戊戌变法 时期对博物馆教育功能的认识，以博物馆辅益于学校。辛亥革命之后，随着社会教育思潮的引进和普 及，博物馆的社会教育功能得到广泛的认识和重视，博物馆被认为是实施社会教育的重要机关。 关键词：晚清民国 博物馆 教育功能 学校教育 社会教育 中图分类号：G260;K825.41 文献标识码：Ａ “博物馆的产生和被使用总是为了各种各样 教育功能更是得到了深入的认识和普遍的重视， ［1］同时， H 的社会需要，它是存在于社会环境之中。” 博物馆被视为是实施社会教育的重要机关。 对于博物馆功能的认识也与当时社会的主要任 一 博物馆教育功能认识的起步 务、社会思潮、教育思潮密不可分。由于晚清民国 中国古代没有博物馆之说，近代博物馆是在 W 时期中国社会正处于深刻的危机之中，博物馆更 中国社会逐步近代化的过程中引进和产生的。国 多地被先进的知识分子认为是传播知识、培养人 人对近代博物馆最早的认识开始于鸦片战争时 才、推动社会变革、促进国家进步的重要工具，博 期，途径是通过林则徐等组织翻译的西方书籍。 N 物馆的教育功能因而备受重视和推崇。在这一历 有研究指出，至迟到道光二十二年（1842年）中国 史阶段中，国人对博物馆教育功能的认识大致经 人已经开始使用“博物馆”一词来介绍西方的博 历了三个时期：一是从19世纪中叶到戊戌变法之 物馆，尽管可能不知博物馆为何物［2 ］。鸦片战争之 D 前，这一时期国人对博物馆的认识尚处于起步阶 后，随着中西交流的加强，一批因私出洋的士人 段，对博物馆教育功能的认识也较为模糊和笼 以及由清政府派遣赴泰西游历考察的清政府官 统。二是从戊戌变法到辛亥革命，这一时期一批 员，成为中国最早的一批实地参观近代博物馆的 先进的知识分子已经对博物馆的教育功能给予 人。他们在游记中多用“公所”、“行馆”、“画阁”、 了高度的关注，特别注重博物馆辅助格致实学和 “万兽园”、“生灵苑”、“积骨楼”、“军器库”、“集宝 科学技术教育、推进新式教育发展进步的重要作 楼”、“积宝院”、“集奇馆”、“积新宫”、“古器库”等词 ［3］ 用，进而提倡在中国创设博物馆。1900年以后，这 汇或直接使用音译来描述他们见到的博物馆 。 种认识得到继承和发展，张謇所谓“设苑为教育 早期出洋游历的官员和知识分子，对博物馆 也”，主张以博物馆辅益于学校教育，并最终促成 的认识尚处于起步阶段，对博物馆的记述大多数 了中国人自己创办的第一座博物馆南通博物苑 只是停留在简单的描述层面，几乎没有提及博物 的诞生。第三个时期是辛亥革命以后，这一时期 馆的教育功能。林鍼可能是中国第一个实地参观 由于社会教育思潮的引进和广泛传播，除了认同 过博物馆的人，他于道光二十七年（1847年）抵达 博物馆辅助学校教育的功能以外，博物馆的社会 美国，在美国工作了一年多。在道光二十九年 收稿日期 2013-12-27 作者简介 李军（1984-），男，深圳博物馆文博馆员，主要研究方向：博物馆学、中国近代史。 108 晚清民国时期对博物馆教育功能的认识 （1849