《变化的鱼课件——皇甫中学张黎》-精选·课件.pptVIP

* * * 将坐标为(0,0),(5,4),(3,0), (5,1),(5,-1)，(3,0),(4,-2), (0,0)的点用线段依次连接． 你觉得它象什么? 在直角坐标系中描出以下各点： (0,0) (4,-2) (3,0) (5,-1) (5,1) (3,0) (5,4) (0,0) （x,y） 　若纵坐标保持不变，横坐标分别加上3，所得各点坐标分别是什么？在平面直角坐标系中依次连接所得各点坐标，并观察所得的鱼与原来的鱼相比有什么变化？ (x+3,y) (3,0) (8,4) (6,0) (8,1) (8,-1) (6,0) (7,-2) (3,0) 同原图形相比较你发现有什么变化？ 原图形被向右平移3个单位 1、纵坐标不变，横坐标分别增加（减少）a个单位时，图形 平移 a个 单位； 2、横坐标不变，纵坐标分别增加（减少）a个单位时，图形 平移 a个 单位； 平移 向右（向左） 向上（向下） 3 5 4 1 2 6 0 –1 –2 –3 –4 –5 1 2 3 4 5 6 7 8 y x 7 8 将“鱼”的“顶点”的纵坐标不变，横坐标为原来的二倍，所得到的鱼与原来的鱼相比________________________。 将“鱼”的“顶点”纵坐标不变，横坐标为原来的1/2倍， 所得到的鱼与原来的鱼相比___________________。 9 10 被横向拉长为原来的2倍 被横向压缩为原来的一半 3 5 4 1 2 6 0 –1 –2 –3 –4 –5 1 2 3 4 5 6 7 8 y x 7 8 1 2 3 4 5 6 0 –1 –2 –3 –4 1 2 3 4 7 8 5 9 10 6 7 8 y x 3、横坐标与纵坐标同时变为原来的a倍，图形  为原来的a倍(a1) 1、纵坐标不变，横坐标分别变为原来的a倍，图形 为原来的a倍（a1） 缩放 2、 横坐标不变，纵坐标分别变为原来的a倍，图形 为 原来的a倍（a1） 或图形　　　　　为原来的a倍 (0a1)。 或图形　　　　　为原来的a倍 (0a1)。 横向压缩 横向拉长 纵向拉长 纵向压缩 被放大 本节课你学到了什么？ 平移 ２、纵坐标不变，横坐标分别增加（减少）a个单位时，图形 平移 a个 单位； 3、横坐标与纵坐标同时变为原来的a倍，图形 为原来的a倍(a1) 1、纵坐标不变，横坐标分别变为原来的a倍，图形 为原来的a倍（a1） 2、 横坐标不变，纵坐标分别变为原来的a倍，图形 为 原来的a倍（a1） １、横坐标不变，纵坐标分别增加（减少） a个单位 时，图形 平移a个单位； 缩放 或图形 为原来的a倍 (0a1)。 或图形　 　为原来的a倍 (0a1)。 向右（向左） 向上（向下） 横向拉长 横向压缩 纵向拉长 纵向压缩 纵向、横向都拉长 * *