《变量间的相关关系》-精选·课件.ppt

* * * * 四川省万源中学 袁毅 学 习 目 标 1、知识与技能： 利用电子表格画散点图判断线性相关关系，并对实际问题进行分析和预测；通过几何画板操作加强对线性相关关系及回归直线含义的理解。 2 、过程与方法： ①通过自主探究,体会数形结合、类比的数学思想方法。 ②通过动手操作培养学生观察、分析、比较和归纳能力,引出利用计算机等现代化教学工具的必要性。 3、情感、态度与价值观： 类比函数的表示方法,使学生理解变量间的相关关系,增强对实际问题进行分析和预测的意识。利用计算机让学生动手操作,合作交流激发学生的学习兴趣。 创设情境 导入新课 世界遗产——广西巴马长寿村 我国广西省有一个长寿村,名列世界五大长寿地区,村里有个不成文的规矩, “不到八十不祝寿” 。 2003年11月,国际自然医学会授予巴马“世界长寿之乡”证书。 同学们，知道长寿村长寿的秘密吗？ 遗传基因 自然环境 水 饮食 两个变量间存在着某种关系,带有不确定性(随机性），不能用函数关系精确地表达出来，我们说这两个变量具有相关关系. 变量间的相关关系 问题1、对于两个变量之间的关系，我们之前学过，函数关系是一种确定性关系。那么下列变量与变量之间哪些是确定性的函数关系，哪些是不确定相关关系？ ①正方形边长与面积之间的关系 ②圆的半径与圆的周长之间的关系 ③年龄与人体的脂肪含量之间的关系 ④数学成绩与物理成绩之间的关系. 相关关系 初步探索，直观感知 探究一: 两个变量间的相关关系 类别 区别 联系 函数关系 1、函数关系中两个变量是一种确定性关系； 2、函数关系是一种因果关系。 1,、对线性相关关系求回归直线后，可以通过确定的函数关系对两个变量间的取值进行估计； 相关关系 1、相关关系是一种非确定性关系； 2、相关关系不一定是因果关系，也可能是伴随关系。 2、函数关系是理想的关系模型，而相关关系是更为一般的情况 问题2、在一次对人体脂肪含量和年龄的关系的研究中,研究人员获得了一组样本数据： 28.2 26.3 27.5 25.9 21.2 17.8 9.5 脂肪 50 49 45 41 39 27 23 年龄 34.6 35.2 33.5 30.8 31.4 30.2 29.6 脂肪 61 60 58 57 56 54 53 年龄 根据上述数据，人体的脂肪含量与年龄之间有怎样的关系？ 探究二：散点图 初步探索，直观感知 如何进行数据分析？ 思考：上图叫做散点图，你能描述一下散点图的含义吗？ 在平面直角坐标系中，表示具有相关关系的两个变量的一组数据图形，称为散点图. 种植西红柿，施肥量与产量 之间的散点图 问题3 下面两个散点图中点的分布有什么不同？ 初步探索，直观感知 年龄与脂肪含量之间的散点图 观察左面散点图，发现这些点大致分布在一条直线附 近。 像这样，如果散点图中点的分布从整体上看大致在一条______附近，我们就称这两个变量之间具有线性相 关关系, 这条直线叫做_________。 回归直线 直线 散点图 3).如果所有的样本点都落在某一直线附近， 变量之间就有线性相关关系 . 1).如果所有的样本点都落在某一函数曲线上,就用该函数来描述变量之间的关系，即变量之间具有函数关系． 2).如果所有的样本点都落在某一函数曲线附近, 变量之间就有相关关系。 说明 散点图：用来判断两个变量是否具有相关关系. C 3、判断下列图形中具有线性相关关系的两个变量是 年龄与脂肪含量之间的散点图 气温与热饮杯数之间的散点图 问题4 (1)两个散点图的有什么共同之处？ 探究三：线性相关、正相关、负相关 (2)两个散点图的点的分布有什么不同? 初步探索，直观感知 年龄与脂肪含量之间的散点图 气温与热饮杯数之间的散点图 探究三：线性相关、正相关、负相关 初步探索，直观感知 散落在直线的附近 线性相关 有相同的变化趋势 正相关 有相反的变化趋势 负相关 左面的散点图中，点散布在从左下角到右上角的区域，对于两个变量的这种相关关系，我们将它称为正相关。 右面的散点图中，点散布在从左上角到右下角的区域，对于两个变量的这种相关关系，我们将它称为负相关。 初步探索，直观感知 2.下列两个变量之间的关系不具有相关关系的是（ ） A.小麦产量与施肥值 B.球的体积与表面积 C.蛋鸭产蛋个数与饲养天数 D.作文水平与课外阅读量 1.下列变量之间是函数关系的是( )