微课在中学数学教学中的运用-提高数学教学质量.docxVIP

微课在中学数学教学中的运用 微课以信息技术作为基础，表现形式是小视频，将文字、图片、 HYPERLINK /thesis/List_132.html \o 音乐论文 \t _blank 音乐等元素结合起来使用，它的出现为教学课堂带来了生机，对于提升课堂的时效性发挥了重要作用。如何规范化设计微课内容、将其合理 HYPERLINK /thesis/List_127.html \o 应用论文 \t _blank 应用在教学课堂上，是教师们需要思考的问题。 　　一.微课概述 　　（一）微课的特征 　　首先，微课可以完全不受时间和地点的限制，学生可以随时随地学习， HYPERLINK /thesis/List_129.html \o 网络论文 \t _blank 网络上各种丰富的微课资源为学生提供了更多学习方法，学习的过程变得更加自由;其次，微课中运用了先进的网路技术，要求教师熟练掌握 HYPERLINK /thesis/List_127.html \o 软件论文 \t _blank 软件工具的使用方法，能够根据知识特点以及学生的个性特点灵活制作各类小视频，将其作为教学中的辅助工具;第三，微课视频的长度一般不会超过十分钟，具备短小精悍的特征，与中学生的认知特点相符合，视频中要向学生传达的知识内容非常明确，一般都是针对教学中的一些重点和难点，使学生在最短的时间内理解这些知识点，实现教学目标;最