【沪科版】2016年九年级物理：14.4《串联和并联电路的流》ppt教学课件.pptVIP

第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 导体中的自由电荷发生定向移动形成电流 电流强度：表示电流的大小,简称电流。符号：I 电流的国际单位是安培（A） 还有千安（kA）,毫安（mA）,微安（μA） 你知道一些电器的电流大小吗？ 1安培（A） = 1000毫安（mA） 1毫安（mA）= 1000微安（μA） 一、电流 刻度盘 数值单位 指针 调零螺母 正接线柱 负接线柱 量程为0～0.6 A 量程为0～3 A 1. 电流表：测量电流的仪器。 A + － 二、怎样使用电流表 　　认识电流表 　　电流表的电路符号 2.电流表的使用 （1）使用前应先检查指针是否指零。 （2）正确选择量程，被测电流的大小不能超过电流表的量程。 （3）必须把电流表串联在电路中。 （4）使电流从电流表的“＋”接线柱流入电流表,从标有“-”的接线柱流出电流表。 （5）绝对不允许把电流表直接接到电源的两极。 3、电流表的读数 （1）明确所选量程； （2）明确分度值（每一小格表示的电流值）； （3）根据指针向右偏过的格数读出电流值。 接线柱 量程 分度值 “-” “0.6” “-” “3” 0～0.6A 0～3 A 0.02A 0.1A 【方法归纳】读电流表示数的两个方法 (1)常规读数法: (2)倍数读数法:实验室用电流表的大量程是 小量程的5倍,分度值和对应示数也是5倍关 系;根据这个关系由一个量程的读数计算另 一个量程的读数。如果接0～3 A量程,先读 出0.6 A量程的示数为0.3 A,再计算出5×0.3 A=1.5 A,即为0～3 A量程的示数。 ? 【例】如图所示电流表的读数为(　　) A.0.46 A　　 B.0.52 A　　C.2.46 A　　 D.2.6 A 【精讲精析】选B。本题考查电流表的读数。由于把“-”“0.6”两个接线柱接入电路中,故其量程为0～0.6 A,C、D项错误;当量程为0～0.6 A时,分度值为0.02 A,指针距0.4 A为6个格,故其读数为0.4 A+6×0.02 A=0.52 A,B正确,A错误。 探究 1 串联电路中各处电流的关系? 1.猜想与假设:串联电路中各处的电流大小相同。 探究串联电路的电流规律 2.实验设计: (1)实验器材:灯泡、电流表、电池组(电源)、开关、导线若干 (2)实验电路: 3.实验数据及分析: 测量对象 A处的电流 IA/A B处的电流 IB/A C处的电流 IC/A 测量结果 第一次 0.2 0.2 0.2 第二次 0.26 0.26 0.26 第三次 0.3 0.3 0.3 分析数据得出结论: 串联电路中各处电流是相等的。 1.测出的数据并不完全相等,但是差别不大,原因是:_______。　 参考答案:测量时有误差 2.为什么换用不同规格的灯泡多测几次?还可以采取什么方法改变电路中的电流? 参考答案:为使结论具有普遍性,消除偶然性。　 改变电池的个数。 讨论 探究 2 并联电路中,干路中的电流和支路中的电流的关系? 1.猜想与假设:并联电路中,干路中的电流等于支路中的电流。 探究并联电路的电流规律 2.实验设计: (1)实验器材:电流表、电池组(电源)、开关、小灯泡、导线若干 (2)实验电路: 3.实验数据及分析: 测量对象 A处的电流 IA/A B处的电流 IB/A C处的电流 IC/A 测量结果 第一次 0.36 0.2 0.16 第二次 0.4 0.22 0.18 第三次 0.48 0.26 0.22 分析数据得出结论: 并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。 1.小组同学在分析数据时还发现,当并联的两个灯泡规格相同时,通过两灯泡的电流　　　　,当并联的两个灯泡规格不相同时,通过两灯泡的电流　　　　。但是干路电流总　　　　支路电流。 提示:结合实验器材和数据得出结论。 参考答案:相同　不相同　大于 2.对探究1、2的数据对比,细心的同学发现若两灯泡规格相同,不管并联还是串联,通过两灯泡的电流　　　　。 提示:对比两次探究的数据,得出结论。 参考答案:均相同 讨论