《散步》级优质课一等奖课件4.pptVIP

导学案（学前）检查情况反馈表 任务栏 学习目标 通过拟小标题的方式，培养学生感知课文的能力。 通过感受祖孙三代互敬互爱的亲情，对学生进行伦理观念的审美教育。 在感受美的基础上，引导学生到生活中去发现美，感受爱，并把它移植到写作中。 任务栏 能力提升：品读课文，赏析语言。 2这篇文章的美更在于它精确精当而富有表现力的语言。下面就请大家仔细阅读课文，找出文中你喜欢的词语或句子，说说喜欢的理由，在文中圈点标注。 建议同学们这样品味语言：以“字 词 句 段 对人物的 表现作用”为话题，自选文句并联系上下文简洁的语言进行评点。(抢答) 四、 个性书写，拓展延伸 （D级） 二选一 1、同学们，家在你的心目中是怎样的呢？下面就以“我理想的家”为题，写出你心目中的家。（100字左右） 　2仔细品味你记忆的珍宝，说说在你的家里你所感受到的至爱亲情。（100字左右） 　 　　英国学者培根说：　　 “哺育子女也是动物本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。” 　　毕淑敏说—— 　　我相信每一个赤诚的孩子，都曾在心底许下“孝”的宏愿，相信来日方长…… 　　可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂 …… 　　赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。……也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。……