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人体生物力学多媒体教学效果浅述 　　摘 要：通过人体生物力学教学实践，探讨多媒体教学在授课过程中产生的效果。提出教学过程中存在的问题及解决方案，总结了多媒体授课在人体生物力学教学中最优化运用的途径和方法，以便更好的发挥多媒体教学的优势，优化教学效果。 　　关键词：多媒体教学；生物力学；教学效果 　　 　　前言 　　 　　随着计算机技术的普及和各种计算机软件的广泛应用，多媒体教学已被高等院校广泛采用，并深受广大师生的欢迎。利用多媒体教学手段开发学习资源，构建新的教学模式，达到最佳教学效果，已成为国内外提高教学质量、改革教学方式的重要手段[1]。本文通过人体生物力学教学实践，探讨多媒体教学在人体生物力学教学中存在的问题及解决方案，总结了多媒体授课在教学中最优化运用的途径和方法，以便更好的发挥多媒体教学的优势，优化教学效果。 　　 　　1 多媒体教学效果分析 　　 　　1.1 多媒体教学在生物力学教学过程中的作用 　　多媒体教学以其鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学情景，在生物力学教学过程中发挥了重要的作用： 　　第一：激发学习兴趣，有利于提高课堂效率 　　兴趣是学生获取知识、拓宽视野、丰富心理活动最主要的推动力。多媒体技术综合应用文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活动，激发学生的学习兴趣，从根本上改变了传统教学模式的单调性。而且多媒体教学可以