高中数学解题方法及技巧大全.pdf

高中数学解题方法与技巧大全 数学思维的变通性 一、概念 一、概念 一一、、概概念念 数学问题千变万化，要想既快又准的解题，总用一 套固定的方案是行不通的，必须具有思维的变通性— —善于根据题设的相关知识，提出灵活的设想和解题 方案。根据数学思维变通性的主要体现，本讲将着重 进行以下几个方面的训练： （1）善于观察 （1）善于观察 （（11））善善于于观观察察 心理学告诉我们：感觉和知觉是认识事物的最初 级形式，而观察则是知觉的高级状态，是一种有目的、 有计划、比较持久的知觉。观察是认识事物最基本的 途径，它是了解问题、发现问题和解决问题的前提。 任何一道数学题，都包含一定的数学条件和关系。 要想解决它，就必须依据题目的具体特征，对题目进 行深入的、细致的、透彻的观察，然后认真思考，透 过表面现象看其本质，这样才能确定解题思路，找到 1 解题方法。 例如，求和 1 + 1 + 1 +⋯+ 1 . 1⋅2 2 ⋅3 3 ⋅4 n(n+1) 这些分数相加，通分很困难，但每项都是两相邻自 然数的积的倒数，且 1 1 1 ，因此，原式等于 = − n(n+1) n n+1 1 1 1 1 1 1 问题很快就解决了。 1 − + − +⋯+ − =1 − 2 2 3 n n+1 n+1 （2）善于联想 （2）善于联想 （（22））善善于于联联想想 联想是问题转化的桥梁。稍具难度的问题和基础 知识的联系，都是不明显的、间接的、复杂的。因此， 解题的方法怎样、速度如何，取决于能否由观察到的 特征，灵活运用有关知识，做出相应的联想，将问题 打开缺口，不断深入。 例如，解方程组 ⎧x+ y= 2 . ⎨ ⎩xy = −3 这个方程指明两个数的和为 2 ，这两个数的积为 −3 。 由此联想到韦达定理， 、 y是一元二次方程 2 x t −2t−3 = 0 的两个根， 所以 ⎧x= −1或 ⎧ x= 3 .可见，联想可使问题变得简单。 ⎨ ⎨ ⎩ y= 3 ⎩y= −1 （3）善于将问题进行转化 （3）善于将问题进行转化 （（33））善善于于将将问问题题进进行行转转化化 . 数学解 . 数学解 数学家 G .. 波利亚在《怎样解题》中说过：数数学学解解 题是命题的连续变换。 题是命题的连续变换。 题题是是命命题题的的连连续续变变换换。。可见，解题过程是通过问题的 2 转化才能完成的。转化是解数学题的一种十分重要的 思维方法。那么怎样转化呢？概括地讲，就是把复杂 问题转化成简单问题，把抽象问题转化成具体问题， 把未知问题转化成已知问题。在解题时，观察具体特 征，联想有关问题之后，就要寻求转化关系。 例如，已知 1 1 1 1 , ,