2017-2018学年高一语文上学期教学计划与2017-2018学年高一语文下册教学计划汇编.docx

2017-2018学年高一语文上学期教学计划与2017-2018学年高一语文下册教学计划汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 2017-2018学年高一语文上学期教学计划与2017-2018学年高一语文下册教学计划汇编 2017-2018学年高一语文上学期教学计划 一 本期的主要任务 1. 完成本期教本和读本的教学任务； 2. 加强基础练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩； 3. 加强备课工作，通过集体备课促进青年教师的培养； 二 教育教学指导思想 1.结合《普通高中语文课程标准》的学习，再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念； 2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。 三 教学工作 （一）必修课 1.教本 （1） 必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。 （2） 教学内容的组织： A.前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、四、六单元。每个单元都安排中心发言人；每个中心发言人都承担一堂“转转课”。 B.按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组 织并指导学生完成单元小结。 C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。 （3） 教材的备课 我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。 2.读本 根据教本与读本相结合的原则，做如下安排： （1）课本、读本衔接。 教本（单元） ———— 读本（课文番号） 第一单元 1—8（小说） 第二单元 9—20（杂文） 第三单元 21—31（说明文） 第四单元 32—44（文艺论文和文化杂论） 第五单元 45—55（古文1） 第六单元 56—65（古文2） 名着与文化素养：66—68; 语言运用、阅读和写作：69—79 （2）读本纳入备课方案。 单元备课，不仅备教本，也备读本，对两者教学的重点难点、方式方法，都做通盘考虑。 2017-2018学年高一语文下册教学计划 一、学情分析 本学期我继续担任高一（15）班、高一（16）班两个班的语文教学工作。一学期下来，感觉两个班的学生大部分学习态度端正，有较强的上进心。但从具体学习情况来看，语文学习的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数学生虽能大致掌握教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。另外，较少一部分学生在语文学习上缺少学习的主动性和积极性；学生在课堂学习过程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上，在认识和方法上只注重死记硬背，很少深入理解分析。 二、教材分析 本学期要完成语文必修3与必修4两本教材的学习。与过去的教材相比，更加重视古诗文的鉴赏与诵读。此外，结构变化也很大，总体目的是在初中阶段的基础上，进一步提高学生的语文素养和语文能力，培养初步的审美能力和探究能力。 三、教学措施 为了进一步“优化课堂教学，提高教学效益”本学期我制定了如下教学计划： 1、 强化教学常规，提高教学效率。必须认真备课、精心设计。编制教案、学案，做到： ①教育目标和能力目标明确； ②知识、能力及语文实践活动内容具体落实； ③教法安排和学法指导实在可行； ④重点难点清楚、教学过程明晰； ⑤版书设计实用。要改进教法、讲究效果，尽可能增大课堂容量和信息密度， 引导学生动手动脑动口，为学生自主学习创设良好的情境和条件，要努力帮助学生克服“不愿学、不勤学、不会学”的现象，力求在45分钟内给学生具体、实惠的知识和相应的能力。 2、训练要落实： ①教师要精心选择、组织训练题，做到每课有练习。 ②凡要求学生做的教师必须先做； ③所有训练教师都必须收、查、改、评，不得简单地公布答案了事。 3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。 5、使学生掌握高考诗歌鉴赏的技巧。 6、加强培优辅差工作，特别是对差生的