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（教案）（试题） 　　卖油翁 教案示例　　一、素质教育目标　　　　(一)知识教学点　　掌握文学常识及重点文言实词的含义。　　(二)能力训练点　　1．训练学生文言文的阅读能力。　　2．培养学生的文学鉴赏能力。　　(三)德育渗透点　　使学生领会“熟能生巧、艺无止境”的道理，使之力戒骄傲自矜的不良习气。　　(四)美育渗透点　　引导学生体会本文欲抑先扬，波澜横生的构思美，以及人物刻画惟妙惟肖、栩栩如生的情趣美。　　二、学法引导　　1．学习这篇课文，可以先对照注释，利用工具书，扫清文字障碍，反复诵读课文，以达到熟背。　　2．可以通过讲故事的形式疏通全文，理清故事的脉络，了解故事的内容，领悟“熟能生巧，艺无止境”的道理。　　3．揣摩作者是怎样围绕中心来安排材料，做到详略得当，且怎样通过生动传神，细深入微的描写来突出人物性格的。　　4．写一篇渎后感，结合实际，谈谈自己的看法，答案不求统一，只要言之成理即可，不必拘泥。　　三、重点难点及解决办法　　1．重点　　掌握文言实词含义，积累文言词汇，能够准确直译文章。　　解决办法：在预习的基础之上，教师明确重点、难点处的字词含义，让学生在朗读过程当中去感知。　　2．难点　　分析文章写作特色及人物性格。(在疏通文意基础上，请学生来复述故事概梗，从而总结出文章情节起伏，人物性格复杂，描写细致人微的特点。)　　四、课时按排　　1课时　　五、教具学具准备　　1．课文朗读录音磁带及录音机。　　2．投影仪，教学挂图。　　3．学生制作生字新词的知识卡片，课堂交流。　　六、师生互动设计　　1．强化诵读训练，指导学生识记文言实词含义。　　2．准确直译文章，能够当时用自己的话复述故事。　　3．理清文章结构，明确主旨。　　4．通过课堂讨论分析文章写作特色。　　七、教学步骤　　导语　　俗话说“三百六十行，行行出状元”，各行各业的“状元”都是巧匠能工，他们娴熟的技艺是怎样培养出来的呢?请看我们今天要学的这则故事《卖油翁》，陈康肃公和卖油老人的故事会告诉我们这个道理——熟能生巧，每个人都没有值得骄傲的资本，因为山外有山，所以只能精益求精。(板书课题)　　(一)明确目标　　1．文学常识，文言实词。　　2．直译文章，　　3．把握文章主旨，分析写作特色。　　(二)整体感知　　1．文学常识(教师简介)　　2．范读文章，并训练学生诵读，读准下列字音　　咨 矜 睨 颔 杓 酌 圃　　(三)重点、难点的学习与目标完成情况　　1．学生对照注释翻译文章，教师补充说明。　　2．教师以投影的形式来巩固实词含义。　　注意下列词语的意思 自矜、射、覆、沥、遣、圃、释　　3．请学生来复述这个故事，训练学生的语言表达能力，并看其对文章是否真正理解。　　4．从记叙文的角度来看。　　第一自然段都交待了哪些内容?(时间、地点、人物、事件)　　5．陈尧咨射箭和卖油翁酌油，哪段文章写得具体?(学生用笔将这些文字划出)　　明确并继续提问描写卖油翁沥油的具体生动。为什么?　　作家要通过这件小事来表现“熟能生巧”的道理。写卖油翁沥油的一段文字要比写陈尧咨善射的一段详细。如此安排是为了刻画人物和表达中心的需要。对卖油翁详写沥油技艺的高超，突出了他以理服人，以技艺制胜对方的形象，写陈尧咨的射技只用“十中八九”几字简略叙述，将笔墨多放于他的恃技而骄。　　6．请学生分析并讨论陈尧咨与卖油翁的性格特征，并从文中找到依据：　　①陈尧咨 恃技而矜，盛气凌人，“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”狂傲、骄横，“尔安敢轻吾射!”　　②卖油翁 技艺高超，为人谦逊，“惟手熟尔。”　　7．分析讨论本则故事的艺术特色。　　情节起伏跌宕，人物性格鲜明突出，描写细致人微。　　8．明确文章主旨。　　学生口头概括文章主旨，教师最后明确。　　(四)总结、扩展　　这是一篇短小精悍的笔记小说，它通过卖油翁与陈尧咨之间的—段小故事，告诉同学们即便有了专长，也不应恃技骄傲，一切技艺都是熟能生巧的。　　(五)布置作业　　1．熟读并背诵全文。　　2．独立完成课后练习四。